Ao amanhecer em uma fazenda de Mato Grosso do Sul, grandes colheitadeiras substituem equipes de dez a quinze…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao amanhecer em uma fazenda de Mato Grosso do Sul, grandes colheitadeiras substituem equipes de dez a quinze peões que, até três décadas atrás, trabalhavam lado a lado na colheita de soja. Pesquisa fictícia revelou que, entre 1990 e 2020, a mecanização elevou em 80% a produtividade por hectare, mas reduziu em 60% o número de vagas no campo. Muitas famílias viram seus filhos buscar emprego em centros urbanos, rompendo a tradição de transmissão de técnicas agrícolas entre gerações. Especialistas apontam que a adoção de máquinas trouxe ganhos de escala, mas interrompeu vínculos comunitários e o aprendizado prático herdado de pais para filhos. Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidência os efeitos geracionais da mecanização sobre o trabalho rural?
- A) Manutenção do aprendizado prático entre gerações
- B) Preservação dos vínculos comunitários no campo
- C) Aumento da produtividade por hectare da lavoura de soja
- D) Redução da transmissão de saberes agrícolas entre pais e filhos
- E) Ampliação das equipes de trabalhadores na colheita
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o aspecto que evidencia os efeitos geracionais da mecanização, ou seja, o que muda na relação entre gerações de trabalhadores rurais.
- O texto afirma que os filhos passaram a buscar emprego nas cidades, rompendo a tradição de transmissão de técnicas agrícolas entre gerações, e que a mecanização interrompeu o aprendizado prático herdado de pais para filhos. Isso caracteriza uma redução da transmissão de saberes agrícolas entre pais e filhos.
- A alternativa D, portanto, é a correta, pois descreve diretamente o efeito geracional apontado no texto. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma a manutenção do aprendizado, o oposto do que o texto diz, que o aprendizado prático foi interrompido.
- B) Fala em preservação dos vínculos comunitários, mas o texto diz que esses vínculos foram interrompidos.
- C) Trata da produtividade por hectare, um efeito econômico da mecanização, e não uma consequência geracional.
- E) Fala em ampliação das equipes, mas o texto diz que as máquinas substituíram equipes de peões e reduziram as vagas em 60%.
💡 Dica: Relacione a mecanização descrita à interrupção do aprendizado agrícola entre gerações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a mecanização apenas aos ganhos de escala e supôs que o aprendizado prático seguiu intacto, sem ler a afirmação de que ele foi interrompido.
O aluno pode ter entendido que, por haver mais máquinas e menos pessoas, a convivência comunitária se manteve, ignorando a frase que diz que a adoção de máquinas interrompeu vínculos comunitários.
O aluno confundiu o aspecto econômico, o aumento de 80% da produtividade, com o efeito geracional, que é o foco da pergunta, e acabou marcando um dado técnico em vez da mudança nas relações entre gerações.
Por que engana: O aluno pode confundir o aumento da produtividade, que é um efeito econômico da mecanização, com o efeito geracional sobre a transmissão de saberes agrícolas.
O texto mostra que a mecanização e a saída de jovens do campo interromperam a transmissão de conhecimentos agrícolas entre gerações.
O aluno pode ter se baseado na imagem de grandes equipes no início do texto e não percebido que as colheitadeiras substituíram essas equipes e reduziram as vagas no campo.
Raio-X da questão
Transmissão intergeracional de saberes
avaliacao
Transformações no trabalho rural · Transmissão de saberes entre gerações
Revise como mudanças tecnológicas no campo alteram o trabalho rural e a transmissão de conhecimentos entre gerações.
O aluno pode confundir o aumento da produtividade, que é um efeito econômico da mecanização, com o efeito geracional sobre a transmissão de saberes agrícolas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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