Dados ilustrativos: pesquisa com 300 alunos da rede municipal apontou que 78% consomem refrigerantes ao menos…

Questão

Dados ilustrativos: pesquisa com 300 alunos da rede municipal apontou que 78% consomem refrigerantes ao menos três vezes por semana no intervalo escolar. Pais e professores defendem a redução de bebidas açucaradas na cantina, alegando que o consumo excessivo contribui para problemas de saúde e queda de rendimento nas aulas. Já alguns estudantes afirmam que o açúcar é importante para manter a energia durante o dia letivo. Em resposta, nutricionistas destacam que, apesar de fornecer calorias rápidas, os picos glicêmicos provocados prejudicam a atenção e podem levar a fadiga posteriormente. Como alternativa, propõe-se a oferta de frutas, sucos naturais e lanches integrais como opções na cantina. Analise o texto e identifique qual trecho apresenta refutação do argumento contrário.

1. A) A defesa de que a redução de bebidas açucaradas melhora o rendimento escolar.
2. B) A observação de que, apesar de fornecer calorias rápidas, os picos glicêmicos prejudicam a atenção e levam à fadiga.
3. C) O dado de que 78% dos alunos consomem refrigerantes três vezes por semana.
4. D) A proposta de oferecer frutas, sucos naturais e lanches integrais como opções na cantina.
5. E) A afirmação de que o açúcar é importante para manter a energia durante o dia letivo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão pede o trecho que refuta (rebate) um argumento contrário. Primeiro, identifique o argumento contrário: alguns estudantes afirmam que o açúcar é importante para manter a energia durante o dia letivo. Passo 2: Procure a resposta a esse argumento. Os nutricionistas reconhecem que o açúcar fornece calorias rápidas, mas mostram que os picos glicêmicos prejudicam a atenção e podem levar à fadiga depois. Passo 3: A alternativa B contém exatamente esse movimento: admite o ponto dos estudantes (apesar de fornecer calorias rápidas) e, em seguida, apresenta a objeção (os picos glicêmicos prejudicam a atenção e levam à fadiga). Essa é a refutação. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A apenas expressa a tese dos pais e professores, sem rebater nada; C é um dado da pesquisa, que apenas informa um fato; D é a proposta de solução apresentada no texto, e não uma resposta a um argumento; E é o próprio argumento contrário que deveria ser refutado, e não a refutação. Passo 5: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a análise feita aqui.

💡 Dica: Identifique o trecho que contradiz o argumento contrário no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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