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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP36Fácil⏱ medio

No final da tarde, pilhas de redações sobre sustentabilidade e reciclagem acumulavam-se na mesa da auxiliar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP36

Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No final da tarde, pilhas de redações sobre sustentabilidade e reciclagem acumulavam-se na mesa da auxiliar pedagógica. Uma aluna, ao reler seu rascunho, escreveu: “A reciclagem de materiais é muito importante. Ela é uma prática muito importante para o meio ambiente. Além disso, é muito importante para reduzir lixo. A reciclagem ajuda a economizar recursos e também é muito importante para a natureza.” Analise as opções de reformulação do parágrafo apresentado e identifique a que revisa corretamente o texto, eliminando repetições e aprimorando a coesão.

  1. A) A reciclagem de materiais ajuda o meio ambiente, reduz o lixo e preserva a natureza através da economia de recursos que é muito importante.
  2. B) A reciclagem de materiais é fundamental para o meio ambiente e para reduzir o lixo, pois ajuda a economizar recursos e preservar a natureza.
  3. C) A reciclagem é importante para o meio ambiente, para reduzir lixo, economizar recursos e muito importante para a natureza.
  4. D) A reciclagem de materiais: prática ambiental que reduz lixo, economiza recursos, preserva natureza, sendo importante.
  5. E) A reciclagem de materiais é muito importante para o meio ambiente; é muito importante também para reduzir lixo e economizar recursos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O parágrafo original repete a expressão 'muito importante' quatro vezes e usa 'é muito importante' como fórmula para ligar quase todas as ideias. A tarefa pede uma reformulação que elimine essas repetições e organize as ideias com coesão.
  2. Analisando a alternativa B, ela troca a repetição por um adjetivo mais preciso ('fundamental') e agrupa as ideias em uma única oração principal. Depois usa a conjunção 'pois' para explicar a relação de causa entre a reciclagem e os benefícios, o que cria coesão. Não há repetição desnecessária e o sentido original é preservado.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) A construção 'através da economia de recursos que é muito importante' fica confusa, pois o 'que' parece se referir à economia e não à reciclagem, e a ideia de importância aparece deslocada.
  5. C) A enumeração 'para reduzir lixo, economizar recursos e muito importante para a natureza' é truncada e gramaticalmente falha, pois falta a ligação correta entre os termos e 'muito importante' continua repetido.
  6. D) O texto vira um fragmento nominal com dois-pontos, sem verbo principal bem articulado, e o final 'sendo importante' soa redundante e artificial.
  7. E) Ela mantém a repetição de 'muito importante' em duas orações separadas por ponto e vírgula, portanto não elimina a repetição solicitada.
  8. Conclusão: a alternativa B é a única que reduz a redundância, mantém a estrutura de frase completa e liga as ideias de forma coesa, sendo a reformulação correta.

💡 Dica: Identifique repetições e escolha a frase que apresenta melhor coesão e clareza.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que basta reordenar e resumir as ideias para revisar o texto, sem verificar se o pronome 'que' e a expressão 'através de' estão ligados aos termos corretos.

Por que engana: O aluno pode escolher alternativas que mantêm repetições ou que apresentam frases desconexas e pouco claras.

B Correta

Unifica as ideias, remove repetições de "muito importante" e mantém sentido original de forma coesa.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pensa que juntar termos com vírgulas já é revisão, sem perceber que a enumeração ficou truncada e que 'muito importante' continua repetido.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que transformar o texto em um fragmento com dois-pontos é uma forma de síntese elegante, sem perceber que a frase deixa de ser uma oração completa e bem articulada.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que separar as ideias em orações independentes com ponto e vírgula já garante coesão, mas mantém a repetição de 'muito importante' que o enunciado pede para eliminar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

coesão textual e repetição

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coerência e coesão textual

📚 Reveja

estude coesão textual e uso adequado de conectores para evitar repetições

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher alternativas que mantêm repetições ou que apresentam frases desconexas e pouco claras.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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