— Não consigo me concentrar no palco, disse Laura, com voz trêmula. O diretor, franzindo o cenho, replicou de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não consigo me concentrar no palco, disse Laura, com voz trêmula. O diretor, franzindo o cenho, replicou de forma incisiva: — Preciso que sua insegurança se transforme em emoção autêntica. Laura respirou fundo e voltou a ensaiar o monólogo. A cada palavra sua face mostrava hesitação, mas o tom vacilante permitia ao público perceber o conflito interno da personagem que interpreta. Analise o texto e identifique como o tom de voz de Laura contribui para a caracterização de sua personagem.
- A) Expressa autoridade da personagem, indicada pelo tom incisivo
- B) Expressa determinação da personagem, sugerida pela voz trêmula
- C) Expressa insegurança da personagem, evidenciada pela voz trêmula
- D) Expressa indignação da personagem, indicada pelo tom trêmulo
- E) Expressa alegria da personagem, sugerida pela voz vacilante
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique quem fala e qual voz interessa. A pergunta quer saber como o tom de voz de Laura, e não o do diretor. Laura fala com voz trêmula ao dizer que não consegue se concentrar no palco.
- Observe o trecho final. A face de Laura mostra hesitação, e o tom vacilante permite ao público perceber o conflito interno da personagem que ela interpreta. Isso indica que a voz trêmula constrói a imagem de uma personagem insegura, dividida internamente.
- Avalie as alternativas. A alternativa C está correta porque a voz trêmula evidencia insegurança, que é exatamente o estado que o texto descreve.
- Analise as erradas. A alternativa A atribui a autoridade ao tom incisivo, mas essa fala é do diretor, não de Laura. A alternativa B contraria o texto, pois a voz trêmula sugere fragilidade e não determinação. A alternativa D associa o tom trêmulo à indignação, mas o texto não menciona revolta. A alternativa E fala em alegria, emoção ausente no texto, que sugere hesitação e conflito.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a resposta vem diretamente da relação entre a voz trêmula e a insegurança descrita no texto.
💡 Dica: Observe as indicações do tom de voz para identificar a emoção da personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno atribui a Laura o tom incisivo, que pertence ao diretor, e conclui que ela expressa autoridade.
O aluno lê a voz trêmula como sinal de determinação, ignorando que tremor indica fragilidade e que o texto fala em hesitação.
Por que engana: Confundir o tom de voz trêmulo com emoções positivas ou de autoridade, levando a interpretações incorretas.
O tom vacilante indica dúvidas e fragilidade, marcando a insegurança interna de Laura.
O aluno associa qualquer voz alterada a revolta e transforma o tremor, que mostra medo e hesitação, em indignação.
O aluno supõe que a voz vacilante expressa alegria e não percebe que o texto descreve hesitação e conflito interno.
Raio-X da questão
tom de voz e caracterização
diagnostico
interpretação de texto literário · análise de emoções em texto
Estude como o tom de voz revela emoções e características de personagens.
Confundir o tom de voz trêmulo com emoções positivas ou de autoridade, levando a interpretações incorretas.
pensamento_critico
literario
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