O teatro escolar apresenta um momento de tensão. Clara entrou no palco e, com voz baixa e hesitante, murmurou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O teatro escolar apresenta um momento de tensão. Clara entrou no palco e, com voz baixa e hesitante, murmurou: “Não sei se consigo falar diante de tanta gente.” Seu timbre vibrava levemente, entregando o nervosismo. Em seguida, Bento aproximou-se, erguendo o tom confiante ao dizer: “Você pratica há semanas; só precisa acreditar em si mesma.” O contraste no volume e na entonação entre as falas de Clara e Bento evidencia emoções distintas. Analise o texto-base e identifique como o tom de voz de Clara contribui para a caracterização do personagem.
- A) Identificar no volume de Bento um indicador de desalento
- B) Interpretar a voz de Bento como sinal de dúvida sobre o papel
- C) Reconhecer no timbre baixo de Clara o reflexo de sua insegurança em cena
- D) Associar o murmúrio de Clara a uma estratégia para chamar atenção
- E) Concluir que o tom vibrante de Clara mostra entusiasmo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Clara fala com voz baixa e hesitante, murmura a frase “Não sei se consigo falar diante de tanta gente” e seu timbre vibra levemente, o que o texto associa ao nervosismo.
- Observe o que se pede: identificar como o tom de voz de Clara contribui para a caracterização da personagem. A resposta deve ser buscada nos sinais vocais e na fala dela, sem considerar Bento.
- Relacione os indícios. O volume baixo, a hesitação e a vibração do timbre mostram que Clara se sente insegura diante da plateia. Logo, o tom de voz revela a insegurança dela em cena, que é exatamente o que a alternativa C afirma.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o volume alto e confiante pertence a Bento, não a Clara, e o texto não fala em desalento dele. A alternativa B é errada porque a voz de Bento é confiante e não expressa dúvida sobre o papel. A alternativa D é errada porque o texto não sugere qualquer intenção de chamar atenção no murmúrio de Clara, que parece genuinamente nervosa. A alternativa E é errada porque o tom vibrante de Clara não existe: o texto descreve vibração causada pelo nervosismo, e não entusiasmo.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as descrições do tom de voz para entender as emoções dos personagens.
Alternativa por alternativa
O aluno atribuiu a Bento o volume e o estado emocional de Clara, ou tomou o tom confiante dele como sinal de desalento.
O aluno confundiu a fala confiante de Bento com dúvida sobre o papel, possivelmente por associar a fala dele a um momento de tensão do enredo.
O tom hesitante e baixo da fala de Clara demonstra claramente o nervosismo e a insegurança do personagem.
O aluno supôs que Clara, por falar baixo, estaria fingindo ou manipulando a plateia para obter atenção, aplicando uma intuição do cotidiano que o texto não confirma.
O aluno leu a palavra “vibrava” como sinal de entusiasmo, quando no texto a vibração do timbre é explicitamente ligada ao nervosismo.
Por que engana: Confundir o tom de voz de Clara com entusiasmo ou estratégia para chamar atenção, em vez de insegurança.
Raio-X da questão
tom de voz e caracterização
diagnostico
interpretação de texto · análise de personagens
Estude como o tom de voz revela emoções e características dos personagens.
Confundir o tom de voz de Clara com entusiasmo ou estratégia para chamar atenção, em vez de insegurança.
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