— Precisamos convidar os pais e os colegas para a apresentação de teatro que faremos na escola, sugeriu Marina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos convidar os pais e os colegas para a apresentação de teatro que faremos na escola, sugeriu Marina ao grupo. — Certo! O texto deve explicar o que vai acontecer, mas também precisa ter o tom certo para cada público, lembrou o professor. Os alunos anotaram: “Para os pais, usar um tom mais formal e destacar a importância do apoio. Para os colegas, manter um tom descontraído e incluir desenhos que chamem atenção.” Em seguida, discutiram qual formato escolher e como distribuir o convite entre as turmas. Analise o texto-base e identifique o aspecto que os alunos devem considerar ao planejar o texto a ser produzido.
- A) Selecionar a cor do papel para o convite.
- B) Organizar a quantidade de imagens a incluir no convite.
- C) Escolher o tipo de letra a ser usado no convite.
- D) Especificar o número de cópias a serem distribuídas.
- E) Definir o público-alvo do convite.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Os alunos discutem um convite para uma apresentação de teatro e concluem que o texto precisa ter tom diferente conforme o público: formal para os pais, descontraído para os colegas.
- Identifique o aspecto central que orienta essas decisões. Todo o raciocínio do texto gira em torno de quem vai ler o convite, pois o tom, o destaque dado ao apoio e os desenhos mudam de acordo com o destinatário.
- Compare com as alternativas. A alternativa E, definir o público-alvo do convite, é o aspecto que orienta as escolhas de tom e de recursos visuais mencionadas no texto. Portanto, esta é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas incorretas. A alternativa A trata de um detalhe material que não é discutido no texto. A alternativa B menciona a quantidade de imagens, mas o texto fala apenas do tipo de desenho, não de quantidade. A alternativa C refere-se ao tipo de letra, aspecto não citado no texto. A alternativa D trata do número de cópias, assunto que aparece apenas na distribuição, e não no planejamento do conteúdo do texto.
💡 Dica: Identifique o público-alvo para adequar o tom do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a produção do convite a aspectos visuais e materiais, como a cor do papel, sem perceber que o texto não menciona esse elemento.
O aluno pode ter focado apenas na menção a desenhos que chamem atenção e supôs que a quantidade de imagens é o aspecto principal, quando o texto trata do tipo de recurso e não da sua quantidade.
Por que engana: Confundir aspectos visuais com o conteúdo principal do texto a ser produzido.
O aluno pode ter pensado que a aparência do texto, como o tipo de letra, define o tom, confundindo a apresentação visual com a adequação ao público.
O aluno pode ter se prendido ao trecho sobre a distribuição do convite entre as turmas e concluído que o número de cópias é o planejamento necessário, sem perceber que a distribuição não define o conteúdo do texto.
Planejar o texto requer identificar o público para adequar o tom e o conteúdo.
Raio-X da questão
Adequação do texto ao público
diagnostico
Compreensão de texto simples
Estude como adaptar o texto conforme o público-alvo.
Confundir aspectos visuais com o conteúdo principal do texto a ser produzido.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Por que usamos formatos distintos ao convidar pessoas para um mesmo evento? Recentemente, a professora solicitou à turma…
- — Pessoal, vamos preparar o convite para a feira de ciências da escola, propõe a professora no início da aula. Os alunos…
- — Professora, como devemos começar a escrever o convite para a festa de encerramento? — perguntou Lucas. — Antes de…
- — Professora, a quem devemos dirigir o convite para a exposição cultural da escola? questionou Ana. O professor…
- No fim da tarde, a professora Ana avisou a turma: “Na sexta-feira, vamos receber as famílias para uma roda de leitura…
- Um grupo de estudantes pesquisa há dias ideias para redigir o convite da feira de ciências que acontecerá na escola. O…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog