— Professora, a quem devemos dirigir o convite para a exposição cultural da escola? questionou Ana. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, a quem devemos dirigir o convite para a exposição cultural da escola? questionou Ana. O professor explicou: primeiro, é preciso definir a situação comunicativa e os interlocutores: as famílias dos alunos e a comunidade escolar. Além disso, deve-se escolher um registro adequado, estabelecer canal de divulgação (cartazes, redes sociais) e organizar o conteúdo com saudações, data, local e informações sobre as atrações. Com essas etapas, o planejamento do texto garante clareza sobre quem escreve, para quem escreve e qual é o propósito da comunicação. Considere o texto-base e identifique qual interlocutor deve guiar o planejamento do convite para a exposição cultural.
- A) Considerar apenas os professores da escola.
- B) Considerar apenas os pais dos alunos.
- C) Considerar os pais e a comunidade escolar.
- D) Considerar visitantes externos ao ambiente escolar.
- E) Considerar apenas os alunos da própria turma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ana pergunta a quem o convite deve ser dirigido, e o professor responde que, primeiro, é preciso definir a situação comunicativa e os interlocutores.
- O próprio texto identifica os interlocutores: 'as famílias dos alunos e a comunidade escolar'. Ou seja, são esses os destinatários que devem orientar o planejamento do convite.
- A alternativa C, 'Considerar os pais e a comunidade escolar', reúne exatamente esses dois grupos (as famílias dos alunos são os pais, e a comunidade escolar é o público citado), por isso está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Restringe o público apenas aos professores, deixando de fora as famílias citadas no texto.
- B) Considera somente os pais, omitindo a comunidade escolar, que também é interlocutora indicada.
- D) Visitantes externos não são mencionados no texto-base como interlocutores do convite.
- E) Os alunos da turma não são o público definido pelo texto; a restrição à própria turma é incompatível com a exposição da escola.
- Conclusão: o planejamento do convite deve ser guiado pelas famílias dos alunos e pela comunidade escolar, conforme o texto-base. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique os interlocutores mencionados no texto para planejar o convite.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o convite se destina ao corpo docente, talvez por associar a organização da exposição à escola e aos professores, e ignorou as famílias citadas no texto.
O aluno fixou-se apenas na expressão 'famílias dos alunos' e esqueceu que o texto também indica a comunidade escolar como interlocutora.
Por que engana: Escolher interlocutores que não correspondem ao público-alvo indicado no texto, como considerar apenas professores ou alunos da turma.
O texto-base esclarece que os interlocutores são as famílias dos alunos e a comunidade escolar.
O aluno imaginou que um convite para uma exposição deve atrair público de fora da escola, uma intuição do dia a dia que não corresponde ao texto-base, que cita apenas famílias e comunidade escolar.
O aluno acreditou que os destinatários seriam apenas os colegas de turma, provavelmente por confundir o convite com uma comunicação interna entre estudantes, sem considerar o público amplo indicado no texto.
Raio-X da questão
situação comunicativa e interlocutores
diagnostico
compreensão de texto simples
estudo sobre interlocutores e registro adequado em textos
Escolher interlocutores que não correspondem ao público-alvo indicado no texto, como considerar apenas professores ou alunos da turma.
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog