— Professora, como devemos começar a escrever o convite para a festa de encerramento? — perguntou Lucas. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como devemos começar a escrever o convite para a festa de encerramento? — perguntou Lucas. — Antes de redigir, é fundamental planejar a mensagem — explicou a professora. — Pensem em quem receberá o convite, no tom apropriado e no meio de divulgação. Camila sugeriu: “Precisamos saber se o público é composto por alunos, familiares ou comunidade escolar.” João comentou: “Também é importante definir se usaremos panfletos ou redes sociais.” A turma debateu ainda o tema da festa e o estilo de linguagem, mas ficou em dúvida sobre qual aspecto priorizar para orientar a redação do convite. A partir do diálogo, identifique qual etapa do planejamento do convite para a festa de encerramento deve ser priorizada pela turma para adequar a mensagem ao destinatário.
- A) Definir o gênero textual do convite
- B) Revisar o rascunho do convite
- C) Selecionar o tema do convite
- D) Escolher o canal de divulgação
- E) Definir o destinatário do convite
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a etapa do planejamento que deve ser priorizada para adequar a mensagem ao destinatário. A palavra-chave é 'destinatário', ou seja, quem vai receber o convite.
- No diálogo, a professora orienta que se pense em 'quem receberá o convite' e, em seguida, Camila levanta a questão central: o público é composto por alunos, familiares ou comunidade escolar? Essa definição determina o tom, a linguagem e as informações do convite.
- João fala sobre o meio de divulgação (panfletos ou redes sociais), e a turma debateu o tema e o estilo de linguagem, mas o texto afirma que ficaram em dúvida sobre qual aspecto priorizar para orientar a redação. A resposta é, portanto, definir o destinatário, que vem antes das demais escolhas.
- Analisando as alternativas: a alternativa A está errada porque o gênero textual (convite) já está dado pela própria tarefa e não é o foco da discussão. A alternativa B está errada porque a revisão do rascunho é uma etapa posterior à escrita, não ao planejamento. A alternativa C está errada porque o tema da festa já foi mencionado como assunto debatido, não como decisão a ser priorizada para adequar a mensagem ao público. A alternativa D está errada porque o canal de divulgação é mencionado por João como outra decisão, mas não é o aspecto que orienta o tom e a linguagem.
- Conclusão: a etapa a priorizar é definir o destinatário do convite, pois ela orienta todas as escolhas seguintes de linguagem e meio de divulgação. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique o aspecto do planejamento que ajuda a adequar a mensagem ao destinatário.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que, antes de tudo, é preciso decidir o formato textual, pois o gênero determina a estrutura do texto. Ele não percebe que o gênero já está definido pela tarefa e que a dúvida da turma é sobre o público.
O aluno pode ter entendido que a adequação ao destinatário depende de revisar o texto já escrito, confundindo a etapa de revisão com a de planejamento, que vem antes da redação.
O aluno pode ter se prendido ao tema da festa, que foi bastante debatido no diálogo, e supôs que escolher o assunto é o que orienta a mensagem, sem perceber que o pedido é adequar o texto a quem vai recebê-lo.
O aluno pode ter associado a adequação da mensagem ao meio de divulgação, já que João citou panfletos e redes sociais, e não percebeu que o canal é uma decisão posterior ao público-alvo.
Por que engana: Confundir o destinatário com o canal de divulgação ou tema do convite, escolhendo uma etapa inadequada para priorizar.
Planejar quem vai receber o convite é essencial para orientar o tom, o conteúdo e o veículo de divulgação, conforme indicado pela professora.
Raio-X da questão
planejamento de texto
diagnostico
etapas do planejamento textual · tipos de destinatário
Estude as etapas do planejamento textual e a importância do destinatário.
Confundir o destinatário com o canal de divulgação ou tema do convite, escolhendo uma etapa inadequada para priorizar.
pensamento_critico
cotidiano
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