Nas vielas da comunidade do Alto da Serra, paredes desgastadas são tomadas por cores vivas e formas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas vielas da comunidade do Alto da Serra, paredes desgastadas são tomadas por cores vivas e formas inusitadas. Um grupo de moradores escreve mensagens de apoio em grafites, registra histórias locais e usa stêncils para debater temas como violência e preservação ambiental. Em um dos muros, surge a frase: “paredes em branco são cadernos silenciosos”. As redes sociais locais divulgam imagens desse trabalho, que tem atraído moradores de bairros vizinhos, estimulando diálogos informais sobre direitos e memória urbana. Analise a metáfora presente no texto e identifique qual posição o autor defende sobre as manifestações artísticas retratadas.
- A) as manifestações artísticas representam unicamente uma forma de entretenimento passageiro
- B) as manifestações artísticas funcionam como instrumento de expressão coletiva e diálogo social
- C) as manifestações artísticas devem ser restritas a ambientes institucionais para ter valor
- D) as manifestações artísticas se caracterizam por depredar espaços públicos sem gerar debate
- E) as manifestações artísticas servem apenas para embelezar as ruas sem compromisso social
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a metáfora central da frase "paredes em branco são cadernos silenciosos". Um caderno é o suporte onde se registra, escreve e comunica ideias. Ao comparar o muro a um caderno, o texto sugere que a parede vazia é um espaço potencial de registro e fala, e que os grafites a transformam em espaço de escrita coletiva.
- Identifique o que o texto diz sobre as manifestações. Os moradores escrevem mensagens de apoio, registram histórias locais, usam stêncils para debater violência e preservação ambiental, e isso gera diálogos informais sobre direitos e memória urbana, atraindo pessoas de bairros vizinhos.
- Conclua a posição do autor. Ele defende que a arte de rua é um instrumento de expressão coletiva e de diálogo social, capaz de dar voz à comunidade e de aproximar pessoas. A alternativa B traduz exatamente essa ideia.
- Verifique as demais alternativas. A diz que a arte é apenas entretenimento passageiro, o que contraria o caráter de debate e registro descrito. C defende restringir a arte a ambientes institucionais, ideia que o texto não sustenta, já que valoriza justamente a arte fora desses espaços. D afirma que a arte depreda sem gerar debate, o oposto do que o texto relata. E diz que a arte serve só para embelezar sem compromisso social, mas o texto mostra compromisso com temas sociais.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coerente com a metáfora dos muros como cadernos e com os exemplos do texto.
💡 Dica: Analise a metáfora e relacione com a função social da arte no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a arte de rua é apenas um passatempo visual, ignorando que o texto descreve registro de histórias e debate sobre temas sociais.
Por que engana: Confundir metáfora com descrição literal e não relacionar a arte com seu papel social e coletivo.
A metáfora relaciona paredes e cadernos, mostrando que a arte urbana dá voz à comunidade, conforme o texto.
O aluno associa valor artístico à legitimidade institucional, como museus e galerias, sem perceber que o texto valoriza a produção comunitária nas ruas.
O aluno confunde grafite com vandalismo, tomando a pintura em muros como depredação automática, o que contraria a descrição de diálogo e memória urbana.
O aluno lê a arte como decoração neutra, deixando de perceber que a metáfora do caderno e os temas de violência e direitos indicam compromisso social.
Raio-X da questão
metáfora e função social da arte
avaliacao
interpretação de metáforas · função social da arte
estude metáforas e interpretação de textos sobre arte e sociedade
Confundir metáfora com descrição literal e não relacionar a arte com seu papel social e coletivo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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