Dados ilustrativos: Em um vilarejo quilombola do interior da Bahia, a antiga capela de taipa abriga desde o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um vilarejo quilombola do interior da Bahia, a antiga capela de taipa abriga desde o século XIX a celebração de São Sebastião, marcada pela congada, dança de origem africana. Nos últimos anos, jovens do grupo cultural realizaram diferentes ações: 1) organizar visita guiada à capela; 2) restaurar o forro de madeira internamente; 3) gravar vídeos com depoimentos de mestres de congada; 4) digitalizar fotos antigas sem consulta à comunidade; 5) promover oficina onde artesãos e bailarinos ensinam juntos técnicas de restauro e passos da congada. Analise o texto-base e identifique qual prática exemplifica valorização integrada do patrimônio cultural material e imaterial.
- A) gravar vídeos com depoimentos de mestres de congada sobre danças tradicionais
- B) restaurar o forro de madeira internamente sem referência à festa de São Sebastião
- C) organizar visita guiada à capela sem envolver mestres da congada
- D) digitalizar fotos antigas sem consulta à comunidade quilombola
- E) promover oficina onde artesãos e bailarinos ensinam juntos técnicas de restauro e passos da congada
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a prática que integra patrimônio material (bens físicos, como a capela e o forro de madeira) e imaterial (saberes e expressões, como a congada). Passo 2: A alternativa E reúne os dois campos, pois artesãos ensinam técnicas de restauro (material) e bailarinos ensinam os passos da congada (imaterial), e ambos trabalham juntos. Passo 3: A alternativa A trata apenas do imaterial, pois registra depoimentos sobre danças, sem ligação com o bem material. Passo 4: A alternativa B trata apenas do material, pois restaura o forro e retira explicitamente a referência à festa. Passo 5: A alternativa C envolve só o material, pois a visita é à capela e exclui os mestres da congada. Passo 6: A alternativa D digitaliza fotos sem consulta à comunidade, o que contraria a valorização participativa do patrimônio. Passo 7: Conclusão: a resposta é a E, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as ações e identifique qual integra patrimônio material e imaterial valorizando a cultura local.
Alternativa por alternativa
Acredita que registrar em vídeo os saberes orais já integra o patrimônio material e imaterial, sem perceber que não há nenhuma ação sobre bens físicos.
Por que engana: Confundir ações que valorizam apenas o patrimônio material ou imaterial isoladamente, sem integração entre ambos.
Supõe que restaurar um bem material basta para valorizar o patrimônio, ignorando que o enunciado exige a dimensão imaterial e a ligação com a festa.
Considera que uma visita guiada, por ser ação de divulgação, já valoriza o patrimônio, mesmo sem envolver os detentores do saber da congada.
Concentra-se na preservação digital das fotos e não percebe que a ação foi feita sem consulta à comunidade, o que é justamente o ponto criticado no texto.
Combina restauração do espaço material e transmissão da dança, unindo saberes material e imaterial.
Raio-X da questão
patrimônio cultural material e imaterial
diagnostico
patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial
Estude sobre patrimônio cultural e valorização integrada de bens materiais e imateriais.
Confundir ações que valorizam apenas o patrimônio material ou imaterial isoladamente, sem integração entre ambos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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