— Adoraria um espaço para leitura durante o recreio — disse Marina. — Eu prefiro usar o tempo livre para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Adoraria um espaço para leitura durante o recreio — disse Marina. — Eu prefiro usar o tempo livre para conversar com amigos — comentou Caio. — Por que não criamos um recreio dividido, metade para leitura e metade para conversas? — propôs Lara. Assim, cada estudante teria o que gosta de fazer. Todos concordaram que essa proposta atende às preferências de todos. A partir do texto, identifique a estratégia utilizada para indicar que os participantes chegaram a uma conclusão comum.
- A) Uso de perguntas retóricas
- B) Expressão coletiva "Todos concordaram"
- C) Uso da conjunção adversativa "mas"
- D) Presença de verbos no imperativo
- E) Uso de advérbios de tempo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a estratégia textual usada para indicar que os participantes chegaram a uma conclusão comum.
- Ao ler o texto, percebe-se que Marina, Caio e Lara apresentam suas preferências e Lara propõe o recreio dividido. A frase final, "Todos concordaram que essa proposta atende às preferências de todos", explicita que houve acordo coletivo.
- A alternativa B está correta porque a expressão "Todos concordaram" é justamente o recurso que marca, de forma explícita, a conclusão comum do grupo.
- A alternativa A está errada, pois não há perguntas retóricas no texto; a única pergunta ("Por que não criamos...?") é uma proposta real, não uma pergunta de efeito.
- A alternativa C está errada, pois o "mas" não aparece no texto, e a conjunção adversativa não indicaria acordo.
- A alternativa D está errada, pois os verbos do texto estão no pretérito e no presente do indicativo, e o imperativo não aparece como recurso de conclusão.
- A alternativa E está errada, pois os advérbios de tempo presentes no texto não sinalizam conclusão comum; a ideia de acordo vem do verbo "concordaram" e do sujeito coletivo "Todos".
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Observe as expressões que indicam concordância entre os personagens.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a pergunta feita por Lara, "Por que não criamos...?", com uma pergunta retórica, que serve para persuadir sem esperar resposta.
Por que engana: Confundir expressões que indicam concordância com outras figuras de linguagem ou conectivos.
A expressão indica claramente o consenso alcançado pelos participantes, evidenciando a conclusão comum.
O aluno pode supor que conjunções adversativas, por sinalizarem oposição, indicam a superação de divergências e, portanto, uma conclusão comum, sem verificar se a palavra aparece no texto.
O aluno pode associar propostas e sugestões ao modo imperativo, pensando que a ideia de "criar" ou "dividir" seria uma ordem que leva ao consenso.
O aluno pode imaginar que expressões de tempo, como o recreio e o momento da conversa, marcam o momento da decisão, e não o acordo expresso pelo grupo.
Raio-X da questão
estratégias de coesão textual
diagnostico
coerência textual · conjunções e conectivos
Estude expressões que indicam concordância e conclusão em textos.
Confundir expressões que indicam concordância com outras figuras de linguagem ou conectivos.
pensamento_critico
cotidiano
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