Por que discutir o uniforme escolar desperta tantos pontos de vista? Dados ilustrativos: em uma enquete…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula, ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas”, “porém”).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que discutir o uniforme escolar desperta tantos pontos de vista? Dados ilustrativos: em uma enquete interna, 48% dos estudantes preferiram adotar camiseta personalizada, enquanto 42% defenderam o traje tradicional. Durante a assembleia de representantes, Maria apresentou uma proposta alternativa, enfatizando respeito às opiniões distintas: “Nos reunimos para chegar a um consenso; porém, precisamos considerar quem acha o modelo atual mais confortável.” Em seguida, João sugeriu algumas alterações no regulamento. O diálogo seguiu com os participantes revezando-se nas falas, buscando compreender as razões alheias e construir uma decisão que contemplasse o máximo de colegas. Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico evidencia a busca de consenso entre opiniões divergentes no debate.
- A) Empregar pronome relativo 'que' para retomar termo anterior sem contraste
- B) Empregar conjuncao aditiva 'e' para unir ideias sem indicar oposição
- C) Empregar advérbio de intensidade 'muito' para reforçar a opinião do locutor
- D) Empregar pontuação de dois-pontos para introduzir explicação direta
- E) Empregar conjuncao adversativa 'porém' para introduzir concessao respeitosa
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso linguístico que evidencia a busca de consenso entre opiniões divergentes no debate.
- No texto, a fala de Maria traz: "Nos reunimos para chegar a um consenso; porém, precisamos considerar quem acha o modelo atual mais confortável." A palavra "porém" introduz uma ressalva que contrasta com a ideia anterior (buscar um consenso) e, ao mesmo tempo, reconhece a opinião de quem discorda, o que expressa respeito às posições distintas.
- Portanto, a alternativa E é a correta, pois a conjunção adversativa "porém" marca oposição e a concessão respeitosa às opiniões divergentes, exatamente o que evidencia a busca de consenso.
- A alternativa A está errada, porque o pronome relativo "que" apenas retoma termos sem estabelecer contraste entre ideias.
- A alternativa B está errada, porque a conjunção aditiva "e" soma ideias sem indicar oposição, enquanto o texto busca justamente considerar pontos contrários.
- A alternativa C está errada, porque o advérbio "muito" intensifica uma qualidade e não se relaciona com a construção de consenso.
- A alternativa D está errada, porque os dois-pontos, no texto, não aparecem para introduzir uma explicação que estabeleça a negociação entre as opiniões, e o recurso que organiza a busca de acordo é a conjunção adversativa.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que expressa concessão e respeito às opiniões divergentes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que qualquer conectivo ou pronome que aparece no trecho já indica a relação entre opiniões, sem perceber que o 'que' apenas retoma termos.
O aluno pode supor que, por haver várias falas seguidas, o simples encadeamento de ideias com 'e' revela o diálogo, sem notar que a soma não expressa oposição nem ressalva.
Por que engana: Confundir conjunções aditivas com adversativas e não reconhecer o papel da concessão no texto.
O aluno pode confundir a ênfase emocional com argumentação, achando que intensificar uma opinião com 'muito' ajuda a construir consenso, quando o texto busca justamente reconhecer posições diferentes.
O aluno pode entender que os dois-pontos, por serem usados para introduzir falas e explicações, são o recurso central do debate, sem reconhecer que o diálogo se apoia no contraste e não na simples apresentação de uma explicação.
O uso de 'porém' sinaliza a concessão e indica a intenção de conciliar opiniões diferentes para chegar a um consenso.
Raio-X da questão
conjunção adversativa e consenso
diagnostico
conjunções e conectivos · pronomes relativos
Estude o uso de conjunções adversativas para indicar contraste e concessão.
Confundir conjunções aditivas com adversativas e não reconhecer o papel da concessão no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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