Dados ilustrativos: Uma praça de bairro recebe encontros semanais de idosos para jogos. Durante as atividades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Uma praça de bairro recebe encontros semanais de idosos para jogos. Durante as atividades, o grupo notou dificuldade de mobilidade em caminhos irregulares e falta de material leve. Para ampliar participação e garantir segurança, eles formularam propostas: marcar limites com fita colorida, usar bolas de espuma, criar equipes mistas, alternar funções de quem faz o “pegamento” e registrar resultados em quadro fixo. O grupo pretende experimentar essas mudanças em espaços como salão paroquial e corredores do prédio. Com base no texto-base, identifique a alternativa que exemplifica a propositura colaborativa de adaptação de brincadeiras para outros momentos e espaços?
- A) Registrar resultados em quadro fixo para acompanhamento do desempenho
- B) Usar bolas de espuma para reduzir riscos no piso irregular
- C) Criar equipes mistas para incentivar interação entre participantes
- D) Alternar funções de quem faz o “pegamento” conforme idade dos participantes
- E) Marcar limites com fita colorida no salão paroquial como extensão da praça
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a alternativa que exemplifica a propositura colaborativa de adaptação de brincadeiras para outros momentos e espaços. Ou seja, a proposta precisa levar a brincadeira adaptada para um lugar ou uma ocasião diferentes daquele original. Passo 2: A alternativa E diz que se marcam limites com fita colorida no salão paroquial como extensão da praça. Ela cumpre os dois critérios: adapta uma regra da brincadeira (a demarcação do espaço) e a transporta para outro espaço, o salão paroquial. Por isso, E é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise. Passo 3: A alternativa A está errada porque registrar resultados em quadro fixo é uma forma de acompanhar o desempenho, não de adaptar a brincadeira a outro espaço ou momento. Passo 4: A alternativa B está errada porque usar bolas de espuma adapta o material para reduzir riscos, mas a proposta se refere ao mesmo piso irregular da praça, sem mudança de espaço. Passo 5: A alternativa C está errada porque criar equipes mistas visa à interação entre os participantes, sem indicar mudança de espaço ou de momento. Passo 6: A alternativa D está errada porque alternar funções conforme a idade é um ajuste de regras, mas não há indicação de que a brincadeira seja levada a outro local ou outra ocasião. Passo 7: Conclusão: apenas a alternativa E reúne adaptação da brincadeira e deslocamento para outro espaço, como o texto-base descreve.
💡 Dica: Relacione a proposta com a adaptação da brincadeira a um novo espaço.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que qualquer proposta de organização ou acompanhamento das atividades já é adaptação da brincadeira. Ele confunde registro de resultados com a ideia de levar a brincadeira a outro espaço ou momento.
O aluno acredita que trocar o material para torná-lo mais seguro já caracteriza adaptação para outros contextos. Ele não percebe que a proposta se refere ao mesmo piso irregular da praça, sem transporte para outro espaço.
Por que engana: Escolher uma proposta que favorece a segurança ou a interação, mas não identifica a adaptação da brincadeira para outro espaço, que é o foco da pergunta.
O aluno associa adaptação apenas à melhoria da convivência e da interação social entre os participantes. Ele não reconhece que o conceito cobrado envolve mudança de espaço ou de momento de realização da brincadeira.
O aluno considera que ajustar as regras conforme a idade dos participantes é, por si só, adaptação colaborativa. Ele deixa de observar que o enunciado exige levar a brincadeira a outros momentos ou espaços, o que não aparece nessa alternativa.
Propõe coletivamente uso de outro espaço, atendendo adaptação e ampliação da prática conforme a habilidade EF12EF04.
Raio-X da questão
Adaptação colaborativa de brincadeiras
avaliacao
Regras e espaços das brincadeiras · Participação e cooperação em grupo
Revise como adaptar brincadeiras coletivamente a diferentes espaços e momentos, considerando participação e segurança.
Escolher uma proposta que favorece a segurança ou a interação, mas não identifica a adaptação da brincadeira para outro espaço, que é o foco da pergunta.
saude
colaboracao
cotidiano
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