Dados ilustrativos: levantamento com 30 jovens revelou que o pátio escolar é pouco amplo para jogos de bola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento com 30 jovens revelou que o pátio escolar é pouco amplo para jogos de bola. Num encontro no contraturno, um grupo de estudantes reuniu-se para propor adaptações de brincadeiras. Eles discutiram o uso de materiais alternativos e delimitação de áreas no corredor, distribuiram tarefas de marcação do espaço e decidiram realizar testes para aprimorar as sugestões em diferentes momentos e locais da escola. Analise o texto e identifique a estratégia colaborativa que permite adaptar brincadeiras para outros momentos e espaços da escola.
- A) Definir a área de jogo apenas no pátio e repetir a atividade no mesmo horário
- B) Selecionar individualmente o material preferido para usar no pátio sem consultar o grupo
- C) Registrar apenas os resultados dos testes sem alterar as regras iniciais do jogo
- D) Designar um líder para executar sozinho as marcações de campo sem dividir tarefas
- E) Adaptar regras do jogo original para usar apenas materiais alternativos e delimitar áreas no corredor
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo que discute adaptações de brincadeiras, usa materiais alternativos, delimita áreas no corredor, distribui tarefas de marcação e decide testar as sugestões em diferentes momentos e locais da escola. A estratégia pedida é, portanto, a de adaptar o jogo de forma coletiva e testá-lo em outros contextos. Passo 2: A alternativa E traz essa ideia: adaptar as regras do jogo original, usar materiais alternativos e delimitar áreas no corredor, que são exatamente as medidas discutidas no texto. Passo 3: A alternativa A está errada porque limita a atividade ao pátio e ao mesmo horário, indo contra a decisão de testar em diferentes momentos e locais. Passo 4: A alternativa B está errada porque a escolha individual do material, sem consultar o grupo, contraria o caráter colaborativo do encontro. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto fala em adaptar as sugestões, e não apenas em registrar resultados sem mudar as regras. Passo 6: A alternativa D está errada porque o líder que executa tudo sozinho contradiz a distribuição de tarefas feita pelo grupo. Passo 7: Ressalva sobre a alternativa E: a palavra apenas em 'usar apenas materiais alternativos' restringe um pouco o que o texto diz, pois ele não exclui outros materiais. Mesmo assim, E é a única alternativa coerente com a estratégia colaborativa descrita, por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as adaptações descritas à mudança de regras, materiais e espaços do jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a melhor estratégia é concentrar a atividade em um único espaço e horário, o que ignora a intenção de adaptar a brincadeira para outros momentos e locais.
O aluno acredita que a adaptação pode ser feita por escolha individual, sem diálogo com o grupo, desconsiderando o caráter colaborativo descrito no texto.
O aluno associa a estratégia apenas ao registro dos resultados e supõe que não é preciso mudar as regras, quando o texto trata justamente de adaptar as sugestões a partir dos testes.
O aluno entende que um líder centralizador é mais eficiente, mas o texto mostra uma divisão de tarefas entre os participantes, sendo a execução individual oposta à colaboração.
Por que engana: Confundir colaboração com uma ação individual ou com a simples repetição do jogo, sem modificar regras, materiais ou espaço conforme as condições disponíveis.
Correta: é a ação colaborativa de propor adaptação de brincadeiras para novos espaços e horários, alinhada ao texto-base e à habilidade EF12EF04.
Raio-X da questão
Adaptação colaborativa de brincadeiras
diagnostico
Regras e espaços de brincadeiras · Adaptação de jogos
Revise como adaptar regras, materiais e espaços das brincadeiras de modo colaborativo.
Confundir colaboração com uma ação individual ou com a simples repetição do jogo, sem modificar regras, materiais ou espaço conforme as condições disponíveis.
saude
colaboracao
cotidiano
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