— Que tal criar espaços de recreação fora do horário da aula de Educação Física? — sugeriu André em reunião…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Que tal criar espaços de recreação fora do horário da aula de Educação Física? — sugeriu André em reunião com colegas. O grupo de estudantes decidiu colaborar na elaboração de alternativas para manter a atividade corporal no intervalo e após as aulas. Com materiais simples, como garrafas plásticas para improvisar cones e fitas coloridas para demarcar áreas, planejaram um circuito de obstáculos no pátio da escola. Também discutiram adaptação de jogos tradicionais em locais como corredores cobertos e áreas externas normalmente subutilizadas. O objetivo era expandir a prática de brincadeiras e jogos para diferentes momentos do dia, valorizando a criatividade, o uso de recursos disponíveis e a participação conjunta de todos os estudantes. Analise o texto-base e identifique a proposta que melhor exemplifica colaboração na produção de alternativa para prática corporal em outro espaço e momento
- A) Organizar circuito de obstáculos no pátio durante o recreio, usando garrafas como cones
- B) Realizar exercícios de postura estática dentro da sala de aula antes da chamada
- C) Propor alongamentos em círculo na quadra durante aula de Educação Física
- D) Incentivar partidas de queimada invertida no ginásio aos sábados
- E) Sugerir jogo de vôlei de garrafas na quadra ao fim da aula de Educação Física
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei no texto-base a proposta central do grupo. Os estudantes planejaram um circuito de obstáculos no pátio da escola, com garrafas plásticas como cones, e a atividade deveria acontecer no intervalo e após as aulas, ou seja, fora da aula de Educação Física. Além disso, a ideia nasceu de uma discussão coletiva, com participação conjunta.
- Verifiquei os dois critérios da pergunta. Outro espaço: o pátio é diferente da quadra ou da sala onde ocorrem as aulas de Educação Física. Outro momento: o recreio é diferente do horário da aula. Colaboração na produção: o circuito foi planejado pelo grupo a partir de recursos simples.
- A alternativa A reúne os três critérios: pátio, recreio e uso de garrafas como cones, exatamente como no texto. Por isso é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B: a postura estática em sala antes da chamada não aparece no texto e não envolve a produção coletiva de atividade corporal. C: os alongamentos ocorrem na quadra durante a aula de Educação Física, ou seja, no mesmo espaço e momento que o texto pede para ampliar. D: a queimada invertida no ginásio aos sábados não foi planejada no texto, o ginásio não é mencionado e o sábado está fora do cotidiano escolar. E: o jogo de vôlei de garrafas acontece na quadra ao fim da aula de Educação Física, portanto ainda dentro do momento da aula, o que não atende ao critério de outro momento.
💡 Dica: Identifique a proposta realizada em outro espaço e momento, com participação dos estudantes.
Alternativa por alternativa
Expande para outro momento (recreio) e espaço (pátio) com colaboração na elaboração das atividades
Acredita que qualquer atividade física fora da aula de Educação Física já representa a proposta do texto, sem verificar se há colaboração na produção nem se a atividade é de fato corporal e recreativa.
Confunde a ideia de outro espaço e momento com a simples presença de alongamentos, sem notar que a atividade ocorre na quadra durante a própria aula de Educação Física, o mesmo espaço e momento que o texto quer expandir.
Supõe que a adaptação de jogos tradicionais em outro lugar e horário equivale à proposta, mas se apoia em um local (ginásio) e um dia (sábado) que não aparecem no texto, e não identifica a colaboração na produção da alternativa.
Percebe que a atividade é um jogo recreativo, mas não nota que o fim da aula de Educação Física ainda faz parte do mesmo momento da aula e que a quadra é o mesmo espaço da disciplina.
Por que engana: Escolher uma alternativa que envolva atividade corporal, mas ignorar que a proposta deve ocorrer fora da aula e em outro espaço ou momento, conforme a colaboração descrita no texto.
Raio-X da questão
Práticas corporais em espaços alternativos
avaliacao
Identificação de práticas corporais · Uso e adaptação de espaços
Revise a criação coletiva de práticas corporais em espaços e momentos além das aulas.
Escolher uma alternativa que envolva atividade corporal, mas ignorar que a proposta deve ocorrer fora da aula e em outro espaço ou momento, conforme a colaboração descrita no texto.
saude
colaboracao
cotidiano
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