Cerca de 75% das culturas alimentares do mundo dependem, ao menos em parte, da polinização animal. Em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 75% das culturas alimentares do mundo dependem, ao menos em parte, da polinização animal. Em um infográfico, ícones ilustram três grupos de polinizadores e o número de plantas que cada um auxilia. As abelhas aparecem associadas a 25 tipos de culturas, as borboletas a 15 e os morcegos a 8. Cada ícone representa cinco plantas diferentes, permitindo comparar visualmente a contribuição de cada grupo para a produção de alimentos. Analise o texto-base e o infográfico descrito. A partir disso, qual frase retextualiza corretamente o dado comparativo sobre polinizadores?
- A) O gráfico revela que borboletas influenciam 25 culturas, número inferior aos morcegos.
- B) As borboletas polinizam 15 tipos de plantas, número maior que o das abelhas.
- C) O infográfico indica que os morcegos polinizam menos culturas (8) do que as abelhas (25) e as borboletas (15).
- D) As abelhas participam da polinização de menos plantas que os morcegos.
- E) Morcegos polinizam 25 culturas, valor menor que o de abelhas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o dado comparativo pedido: o número de culturas associadas a cada grupo de polinizadores. O enunciado informa que as abelhas estão associadas a 25 tipos de culturas, as borboletas a 15 e os morcegos a 8. Passo 2: Verifique a ordem dos valores: 8 é menor que 15, e 15 é menor que 25. Logo, os morcegos auxiliam menos culturas que as borboletas e as abelhas, e a ordem crescente é morcegos, borboletas e abelhas. Passo 3: Procure a frase que retextualiza esse dado sem trocar os valores nem os grupos. A alternativa C diz que os morcegos polinizam menos culturas (8) do que as abelhas (25) e as borboletas (15), o que corresponde exatamente ao infográfico. Passo 4: Analise por que as outras estão erradas. A alternativa A atribui às borboletas 25 culturas, que é o número das abelhas. A alternativa B afirma que as borboletas (15) superam as abelhas (25), uma inversão da comparação. A alternativa D diz que as abelhas participam de menos plantas que os morcegos, quando ocorre o contrário (25 contra 8). A alternativa E atribui 25 culturas aos morcegos, trocando o valor das abelhas. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial. O detalhe de que cada ícone representa cinco plantas serve à leitura visual do infográfico, mas não altera os números que a questão pede para comparar.
💡 Dica: Compare os números indicados para cada grupo de polinizadores no infográfico.
Alternativa por alternativa
O aluno associou o número 25 às borboletas, trocando o dado das abelhas pelo das borboletas, e comparou com os morcegos sem conferir o valor correto de cada grupo.
O aluno inverteu a comparação e concluiu que 15 é maior que 25, provavelmente por ler os números sem comparar seu tamanho ou por confundir a ordem da frase.
Por que engana: Confundir os números associados a cada grupo de polinizadores ou interpretar incorretamente a comparação entre eles.
Correto: retextualiza com precisão o número de plantas polinizadas e a comparação entre os três grupos.
O aluno inverteu a relação entre abelhas e morcegos, considerando que as abelhas (25) cobrem menos plantas que os morcegos (8), o que contraria os valores do texto.
O aluno atribuiu aos morcegos o valor de 25 culturas, que pertence às abelhas, e por isso chegou à comparação errada entre os dois grupos.
Raio-X da questão
comparação de dados quantitativos
diagnostico
interpretação de gráficos simples · comparação de informações numéricas
interpretação de dados em gráficos e infográficos
Confundir os números associados a cada grupo de polinizadores ou interpretar incorretamente a comparação entre eles.
pensamento_critico
cotidiano
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