Cerca de 68% das espécies de plantas nativas do Cerrado dependem de polinizadores para completar seu ciclo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 68% das espécies de plantas nativas do Cerrado dependem de polinizadores para completar seu ciclo reprodutivo. Neste artigo de divulgação científica, apresenta-se: Introdução: importância da polinização para a biodiversidade; Método: observação de flores e registro de visitantes em três áreas protegidas; Resultados: identificação de 45 espécies de abelhas e borboletas atuando como polinizadores e correlação entre diversidade de visitantes e produção de frutos. O texto ainda não inclui uma conclusão que sintetize estes achados e destaque suas implicações para a conservação. A partir do texto-base, identifique a conclusão que melhor completa o artigo divulgativo, sintetizando os resultados apresentados.
- A) Os registros demonstram que abelhas e borboletas são importantes polinizadores no Cerrado, reforçando a necessidade de proteger áreas com alta diversidade floral para garantir a reprodução das plantas nativas.
- B) Conclui-se que a conservação do Cerrado depende exclusivamente de medidas para aumentar a densidade de abelhas, ignorando outros grupos de polinizadores.
- C) A proteção das plantas nativas do Cerrado beneficia a produção de frutos, mas estudos futuros devem focar na classificação taxonômica dos visitantes florais.
- D) A diversidade de visitantes observada incluiu 45 espécies, demonstrando que apenas abelhas contribuem significativamente para a polinização no Cerrado.
- E) O método de observação de flores em três áreas protegidas envolveu registro diário de visitantes e contagem de frutos produzidos ao final de cada ciclo reprodutivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base apresenta a importância da polinização (68% das espécies de plantas nativas do Cerrado dependem de polinizadores), o método (observação de flores e registro de visitantes em três áreas protegidas) e os resultados (45 espécies de abelhas e borboletas como polinizadores e correlação entre diversidade de visitantes e produção de frutos). Uma conclusão que sintetize isso deve reunir esses achados e tirar implicações para a conservação.
- A alternativa A faz exatamente isso: afirma que abelhas e borboletas são polinizadores importantes no Cerrado (resultado principal), e conclui que é preciso proteger áreas com alta diversidade floral para garantir a reprodução das plantas nativas (implicação para a conservação). Por isso, a resposta correta é A, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois fala em dependência exclusiva de abelhas e ignora outros grupos, contrariando o achado de que borboletas também polinizam.
- A alternativa C está errada, pois propõe estudos futuros sobre classificação taxonômica, um tema que não é a síntese dos resultados apresentados.
- A alternativa D está errada, pois afirma que apenas abelhas contribuem, o que contradiz a identificação de abelhas e borboletas como polinizadores.
- A alternativa E está errada, pois descreve o método e não sintetiza resultados nem implicações para a conservação, além de introduzir detalhes (contagem de frutos ao final de cada ciclo) que não são uma conclusão.
💡 Dica: Leia o resumo e escolha a conclusão que sintetiza os resultados.
Alternativa por alternativa
Sintetiza os resultados e apresenta implicação para conservação, cumprindo função de conclusão.
O aluno acredita que a conservação depende de um único grupo de polinizadores, desconsiderando que o estudo mostrou múltiplos grupos atuando. Além disso, transforma um achado em conclusão absoluta com a palavra 'exclusivamente'.
Por que engana: Escolher conclusoes que distorcem ou ignoram os resultados apresentados no texto.
O aluno confunde a conclusão com uma proposta de pesquisas futuras, deslocando o foco da síntese dos resultados para um tema (classificação taxonômica) que não foi tratado no texto.
O aluno lê a informação do número de espécies e conclui que apenas abelhas polinizam, ignorando que o resultado cita abelhas e borboletas. Também confunde a contagem de espécies com a conclusão sobre o grupo dominante.
O aluno toma a descrição do método pela conclusão, pensando que relatar como o estudo foi feito já sintetiza os achados. Não percebe que a questão pede resultados e implicações, não procedimentos.
Raio-X da questão
conclusao de texto cientifico
avaliacao
interpretacao de texto cientifico · analise de resultados
como elaborar conclusoes a partir de resultados
Escolher conclusoes que distorcem ou ignoram os resultados apresentados no texto.
pensamento_critico
cientifico
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