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Educação Física2ª sérieBNCC EM13LGG502Média⏱ medio

Quem vê a quadra movimentada durante a manhã de sábado não imagina a tensão que ronda o torneio interclasses…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem vê a quadra movimentada durante a manhã de sábado não imagina a tensão que ronda o torneio interclasses da escola. Tradicionalmente, meninos disputam futebol e meninas auxiliam na organização. Neste ano, entretanto, algumas alunas questionaram essa separação de funções. A professora orientou que qualquer estudante, independentemente do gênero, poderia inscrever-se em qualquer modalidade. No primeiro jogo, a equipe mista formada por meninas e meninos surpreendeu ao vencer a partida de futebol, celebrando a vitória com gritos de incentivo mútuo. Analise o texto-base e identifique qual ação no evento esportivo contraria estereótipos de gênero e relações de poder presentes nas práticas corporais?

  1. A) Estimular torcida masculina exclusiva para as partidas
  2. B) Organizar competições só entre meninos no mesmo horário
  3. C) Permitir que meninas joguem com meninos no torneio de futebol
  4. D) Designar alunas apenas para organização do evento
  5. E) Separar equipes por gênero em todas as modalidades

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve a tradição de que meninos jogam futebol e meninas auxiliam na organização, e mostra algumas alunas questionando essa divisão de funções.
  2. Identifique a ação que rompe com essa divisão. A professora permitiu que qualquer estudante, independentemente do gênero, se inscrevesse em qualquer modalidade, e a equipe mista venceu a partida de futebol.
  3. Relacione com a alternativa C. Permitir que meninas joguem com meninos no torneio de futebol questiona o estereótipo de que o futebol é coisa de homem e de que meninas devem apenas apoiar. Também desfaz a relação de poder que reservava às meninas um papel subordinado na prática esportiva.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A reforça a exclusão, pois cria uma torcida só masculina. A alternativa B mantém a separação por gênero em competições. A alternativa D repete exatamente a função tradicional de designar alunas apenas para a organização, que é o próprio problema denunciado no texto. A alternativa E institucionaliza a separação por gênero em todas as modalidades, o que é o oposto da mudança descrita.
  5. Conclusão. A resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a ação que quebra estereótipos de gênero no evento esportivo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado torcida a um espaço de apoio sem perceber que a exclusividade masculina reforça a divisão de papéis do texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que organizar competições separadas por horário seja uma forma neutra de inclusão, sem notar que a separação por gênero mantém o padrão criticado.

C Correta

Essa ação supera o estereótipo de que futebol é apenas atividade masculina, desafiando relações de poder tradicionais.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido apenas a parte sobre a organização feita pelas meninas e pensado que isso representa valorização, quando o texto apresenta essa divisão como tradicional e questionada.

Por que engana: Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm a separação por gênero.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado que separar equipes por gênero garante justiça ou organização, ignorando que a questão pede a ação que quebra os estereótipos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estereótipos de gênero e esportes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estereótipos de gênero · práticas corporais e esportes

📚 Reveja

estude estereótipos de gênero e igualdade nas práticas esportivas

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm a separação por gênero.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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