Narrativa em 1ª pessoa: Eu sempre gostei de jogar futebol no recreio da escola. Certa vez, ouvi alguns meninos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Narrativa em 1ª pessoa: Eu sempre gostei de jogar futebol no recreio da escola. Certa vez, ouvi alguns meninos afirmarem que “esse jogo é coisa de menino” e que meninas deveriam ficar apenas na aula de dança. A professora sugeriu que continuássemos nos exercícios de ginástica rítmica, mas cinco colegas decidiram ignorar o comentário e, em segredo, marcaram um treino após as aulas. Elas confeccionaram cartazes convidando outras interessadas e desafiaram a ideia de que o futebol não seria para meninas. Analise o texto-base e identifique a ação que representa posicionamento contrário às manifestações estereotipadas de poder presentes na prática corporal.
- A) Organizar um treino de futebol após as aulas, desafiando o comentário dos meninos
- B) Acreditar que futebol seja atividade exclusiva para meninos
- C) Aceitar a sugestão de praticar apenas ginástica rítmica
- D) Permitir que somente meninos usem o campo no recreio
- E) Abster-se de participar para evitar conflito com a direção
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Os meninos afirmam que o futebol é 'coisa de menino' e que meninas deveriam ficar apenas na dança, o que é uma manifestação estereotipada de poder sobre a prática corporal, ou seja, uma tentativa de definir quem pode praticar qual esporte com base no gênero.
- Procure a ação que se opõe a essa ideia. As cinco colegas ignoram o comentário, marcam um treino de futebol, fazem cartazes convidando outras interessadas e desafiam a ideia de que o futebol não seria para meninas. Essa é a atitude de posicionamento contrário ao estereótipo.
- Confira o gabarito. A alternativa A descreve exatamente essa ação: organizar o treino após as aulas e desafiar o comentário dos meninos. Por isso, a letra correta é A, coincidindo com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque reproduz o estereótipo, aceitando que o futebol seja exclusivo de meninos. C está errada porque aceita a imposição de praticar apenas ginástica rítmica, sem contestá-la. D está errada porque legitima a exclusão das meninas do campo, reforçando a desigualdade. E está errada porque a abstenção evita o confronto e não questiona o estereótipo, além de o texto não mencionar qualquer atitude da direção que motive essa escolha.
💡 Dica: Identifique a ação que desafia o estereótipo de gênero no esporte.
Alternativa por alternativa
Essa ação demonstra recusa ao estereótipo de gênero e enfrenta a relação de poder que exclui as meninas do futebol.
O aluno entendeu que a fala dos meninos seria uma opinião válida e aceitou que o futebol é atividade exclusiva para homens, deixando de perceber que esse é justamente o estereótipo que o texto critica.
Por que engana: Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam.
O aluno se concentrou na sugestão da professora e considerou que seguir a orientação de ginástica rítmica seria a postura adequada, sem notar que o texto mostra a aceitação passiva de uma imposição de gênero.
O aluno interpretou a situação como uma regra escolar sobre uso do espaço e não percebeu que restringir o campo apenas a meninos reforça a discriminação de gênero que o texto denuncia.
O aluno acreditou que a melhor forma de lidar com o preconceito seria evitar conflitos, confundindo passividade com posicionamento, e acrescentou uma motivação (a direção) que não aparece no texto.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero no esporte
diagnostico
estereótipos de gênero · práticas esportivas inclusivas
Estude sobre estereótipos de gênero e inclusão nas práticas esportivas.
Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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