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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP20Fácil⏱ curto

Prateleiras de uma cantina escolar exibem pacotes de salgadinhos, sucos artificiais e chocolates. Os rótulos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP20

Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Prateleiras de uma cantina escolar exibem pacotes de salgadinhos, sucos artificiais e chocolates. Os rótulos, porém, não informam a quantidade de corantes e conservantes presentes. Em um comunicado à direção, um grupo de pais cita o Código de Defesa do Consumidor: “Art. 6º, III garante o direito à informação adequada sobre produtos e serviços.” Eles solicitam a inclusão de tabela nutricional e de alerta de aditivos. Com base no texto, identifique qual direito do consumidor o autor invoca para fundamentar a reclamação dos pais.

  1. A) Direito à informação adequada sobre produtos
  2. B) Direito à proteção contra riscos à saúde
  3. C) Direito à prestação de serviços essenciais
  4. D) Direito à facilitação da defesa de seus direitos
  5. E) Direito ao equilíbrio nas relações de consumo

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma reclamação de pais sobre a falta de informações em rótulos de salgadinhos, sucos e chocolates (corantes, conservantes, tabela nutricional).
  2. O próprio texto transcreve o trecho do Código de Defesa do Consumidor que os pais citam: Art. 6º, III, que garante o direito à informação adequada sobre produtos e serviços.
  3. Como a pergunta pede o direito que o autor invoca, basta identificar o direito expresso na citação, que é o direito à informação adequada sobre produtos, correspondente à alternativa A.
  4. A alternativa B está errada porque a proteção contra riscos à saúde é um direito distinto (Art. 6º, I), embora relacionado ao tema, e não é o que o texto cita.
  5. A alternativa C está errada porque a prestação de serviços essenciais não é mencionada no comunicado.
  6. A alternativa D está errada porque a facilitação da defesa de direitos é outro inciso do artigo, que não é o invocado pelos pais.
  7. A alternativa E está errada porque o equilíbrio nas relações de consumo é um princípio genérico, não o direito citado no texto.
  8. Conclusão: o gabarito A está correto, pois corresponde literalmente ao direito citado pelos pais.

💡 Dica: Localize no texto do Código de Defesa do Consumidor o direito citado pelos pais.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto menciona o art. 6º, III do CDC, que assegura o direito à informação adequada e clara sobre os produtos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a falta de informação sobre corantes e conservantes à ideia de risco à saúde e confunde a motivação da reclamação com o direito invocado.

Por que engana: Confundir o direito à informação, citado diretamente no enunciado, com a proteção contra riscos à saúde sugerida pela presença de aditivos nos alimentos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno relaciona a cantina escolar a um serviço essencial e acredita que a reclamação trata da prestação de serviços, ignorando que o foco é a informação sobre produtos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que, por se tratar de uma reclamação formal, o direito invocado é o de facilitar a defesa do consumidor, sem observar o trecho exato citado no texto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno toma o equilíbrio nas relações de consumo, princípio amplo e frequentemente lembrado em discussões sobre consumo, como se fosse o direito específico mencionado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Direito à informação adequada

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Localizar informação explícita · Compreender direitos do consumidor

📚 Reveja

Revise os direitos básicos do consumidor, especialmente o direito à informação adequada sobre produtos e serviços.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o direito à informação, citado diretamente no enunciado, com a proteção contra riscos à saúde sugerida pela presença de aditivos nos alimentos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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