Dados ilustrativos: uma cooperativa rural oferece seis variedades de sementes (tomate, alface, cenoura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: uma cooperativa rural oferece seis variedades de sementes (tomate, alface, cenoura, pimentão, beterraba e pepino). Os clientes podem adquirir um pacote contendo uma única variedade ou um pacote com duas variedades distintas. Cada combinação de duas sementes é considerada igual independentemente da ordem em que são escolhidas. Analise o texto-base e determine o número total de pacotes de sementes distintos que podem ser formados.
- A) 12
- B) 36
- C) 15
- D) 21
- E) 30
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dois tipos de pacote permitidos. O cliente pode levar um pacote com uma única variedade ou um pacote com duas variedades distintas. A ordem não importa, então escolher tomate e alface é o mesmo que escolher alface e tomate.
- Conte os pacotes com uma única variedade. Há 6 variedades (tomate, alface, cenoura, pimentão, beterraba e pepino), logo há 6 pacotes desse tipo.
- Conte os pacotes com duas variedades distintas usando combinação simples, pois a ordem não diferencia os pacotes. O cálculo é C(6,2) = (6 x 5) / (2 x 1) = 15.
- Some os dois grupos, que são disjuntos: 6 + 15 = 21 pacotes distintos. Portanto a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A (12) não corresponde a nenhuma contagem válida dos dois tipos de pacote. B (36) é 6 x 6, que conta pares ordenados com repetição, algo que o enunciado não permite. C (15) conta apenas os pacotes com duas variedades e esquece os pacotes de variedade única. E (30) é o número de pares ordenados de variedades distintas (6 x 5), que trata tomate-alface e alface-tomate como pacotes diferentes, contrariando o enunciado.
💡 Dica: Calcule o número de combinações de 1 e 2 sementes sem repetir.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente soma 6 pacotes de variedade única a um valor de 6 para os pacotes de duas variedades, subestimando as combinações de pares. Pode ter listado apenas parte dos pares e parado.
O aluno multiplica 6 por 6, tratando a escolha de duas variedades como produto de escolhas independentes e permitindo repetição da mesma variedade e ordem diferente.
O aluno calcula corretamente os pares de variedades distintas, mas esquece que os pacotes com uma única variedade também são permitidos pelo enunciado.
Por que engana: Confundir permutação com combinação, contando ordens diferentes como distintas.
São 6 pacotes de uma variedade e C(6,2)=15 pacotes de duas variedades; total = 6+15 = 21.
O aluno calcula 6 x 5 = 30, que conta pares ordenados, e não percebe que a ordem da escolha não diferencia os pacotes, o que exigiria dividir por 2.
Raio-X da questão
combinações e contagem
avaliacao
combinações simples · princípio multiplicativo
Estude combinações e princípio multiplicativo.
Confundir permutação com combinação, contando ordens diferentes como distintas.
pensamento_critico
cotidiano
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