Dados ilustrativos: Cerca de 73% das bibliotecas escolares registraram queda na frequência de visitantes em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 73% das bibliotecas escolares registraram queda na frequência de visitantes em 2023, aponta pesquisa do Instituto de Estudos Educacionais. Além da redução do acervo físico, houve diminuição dos encontros literários e das oficinas de escrita criativa. Entre os alunos, essas iniciativas motivaram debates sobre novas práticas de leitura. Os estudantes propuseram clubes de discussão virtuais, apostando em plataformas online para compartilhar resenhas. Em resposta, a direção da escola avaliou a possibilidade de ampliar o horário de atendimento e promover parcerias com organizadores de eventos literários locais. Analise o texto-base e identifique qual estratégia de coesão referencial é empregada no segundo parágrafo para retomar a ideia discutida no primeiro parágrafo.
- A) Recorrer ao artigo definido “os” antes de “estudantes” para indicar especificidade.
- B) Empregar o pronome “essas” para retomar iniciativas mencionadas.
- C) Usar o adjetivo “novas” para indicar práticas recentes.
- D) Utilizar a conjunção “além” para introduzir informação adicional.
- E) Usar o adjetivo “virtuais” para caracterizar os clubes de discussão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia de coesão referencial usada no segundo parágrafo para retomar a ideia do primeiro parágrafo. Coesão referencial é o mecanismo pelo qual um termo (geralmente pronome, sinônimo ou expressão) faz remissão a outro elemento já citado no texto.
- No primeiro parágrafo aparecem as 'iniciativas' (encontros literários e oficinas de escrita criativa). No segundo parágrafo, o trecho 'Entre os alunos, essas iniciativas motivaram debates...' usa o pronome demonstrativo 'essas', que retoma diretamente 'iniciativas' do parágrafo anterior. Esse é o recurso de coesão referencial pedido.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O artigo 'os' antes de 'estudantes' marca determinação do substantivo, mas não retoma nenhuma ideia do primeiro parágrafo.
- C) O adjetivo 'novas' qualifica 'práticas' e não faz remissão a elementos anteriores do texto.
- D) A conjunção 'além' introduz informação adicional, função de coesão sequencial, não referencial.
- E) O adjetivo 'virtuais' caracteriza os clubes de discussão, sem retomar nada já mencionado.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, pois 'essas' é o pronome que retoma as iniciativas do primeiro parágrafo, caracterizando coesão referencial.
💡 Dica: Observe a que expressão ou ideia o pronome “essas” se refere no parágrafo anterior.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido determinação do substantivo com retomada textual, achando que todo artigo definido já funciona como remissão a algo antes citado.
Por que engana: Pode-se confundir a retomada feita pelo pronome “essas” com a especificidade indicada pelo artigo “os” ou com a caracterização das práticas e dos clubes.
O pronome “essas” retoma as iniciativas descritas no primeiro parágrafo, como os encontros literários e as oficinas de escrita criativa.
O aluno pode ter tomado o adjetivo 'novas' como marcador de retomada por associação com a ideia de mudança, sem verificar se ele remete a algo anterior.
O aluno pode ter considerado que 'além' conecta o segundo parágrafo ao primeiro, confundindo conexão de ideias (coesão sequencial) com remissão referencial.
O aluno pode ter visto apenas uma caracterização de 'clubes de discussão' e interpretado isso como retomada, sem perceber que nenhum elemento do primeiro parágrafo é referido por ele.
Raio-X da questão
coesão referencial por pronome
avaliacao
identificação de pronomes demonstrativos · compreensão de coesão textual
Revise a função dos pronomes demonstrativos na retomada de informações do texto.
Pode-se confundir a retomada feita pelo pronome “essas” com a especificidade indicada pelo artigo “os” ou com a caracterização das práticas e dos clubes.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Manter o hábito de leitura entre estudantes tem sido um desafio nas últimas turmas. Muitas escolas municipais encerram o…
- Dados ilustrativos: Pesquisa fictícia realizada em cinco escolas de ensino fundamental apontou uma queda significativa…
- Uma investigação em três bairros periféricos revelou que 74% dos moradores não devolvem livros às bibliotecas…
- Pesquisas recentes indicam que menos de 30% dos jovens leem livros por prazer regularmente. A prática de leitura…
- Dados ilustrativos: levantamento recente da biblioteca escolar mostra que 85% dos alunos nunca utilizam o acervo…
- Dados ilustrativos: pesquisas recentes revelam que estudantes que leem por prazer desenvolvem maior capacidade de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog