No corredor principal da escola, três estandes mostram como apresentar resultados de uma pesquisa sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor principal da escola, três estandes mostram como apresentar resultados de uma pesquisa sobre qualidade da água. No primeiro, um podcast reúne entrevistadores que conversam em tom descontraído e fazem perguntas ao público. No segundo, um artigo de divulgação científica utiliza exemplos cotidianos e ilustrações coloridas para explicar processos. No terceiro, um verbete de enciclopédia científica apresenta definições objetivas sem opiniões pessoais, organizadas em ordem alfabética e com referências. Cada formato busca aproximar diferentes públicos do conhecimento gerado pelos alunos. Identifique qual característica está associada ao verbete de enciclopédia científica no texto.
- A) Fazer perguntas diretas ao público
- B) Apresentar definições objetivas sem opiniões pessoais
- C) Reunir entrevistadores em tom descontraído
- D) Explicar processos com exemplos cotidianos
- E) Utilizar exemplos cotidianos e ilustrações coloridas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica associada ao verbete de enciclopédia científica, conforme descrito no texto.
- No texto, o terceiro estande traz o verbete, que apresenta 'definições objetivas sem opiniões pessoais, organizadas em ordem alfabética e com referências'.
- A alternativa B, 'Apresentar definições objetivas sem opiniões pessoais', reproduz exatamente essa característica, por isso é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois fazer perguntas diretas ao público é característica do podcast.
- A alternativa C está errada, pois reunir entrevistadores em tom descontraído também se refere ao podcast.
- A alternativa D está errada, pois explicar processos com exemplos cotidianos é característica do artigo de divulgação científica.
- A alternativa E está errada, pois utilizar exemplos cotidianos e ilustrações coloridas também pertence ao artigo, não ao verbete.
- Como cada formato está associado a um estande diferente, basta localizar o terceiro estande para identificar a resposta.
💡 Dica: Localize no texto as características atribuídas ao verbete.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a interatividade do público ao verbete, confundindo-o com o primeiro estande, o podcast, que faz perguntas ao público.
O texto associa o verbete a definições objetivas e sem opiniões pessoais.
O aluno atribuiu ao verbete o tom descontraído, que o texto descreve no podcast, possivelmente por ter lido os estandes sem separá-los com atenção.
O aluno associou ao verbete os exemplos cotidianos, que o texto apresenta no artigo de divulgação científica, um senso comum de que textos científicos devem ser didáticos com exemplos do dia a dia.
Por que engana: Confundir as características do verbete com as dos outros formatos descritos, especialmente o artigo de divulgação científica e o podcast.
O aluno misturou características do artigo (exemplos cotidianos e ilustrações coloridas) com o verbete, sem identificar a qual estande cada uma pertence.
Raio-X da questão
Características do verbete científico
avaliacao
Localização de informações explícitas · Reconhecimento de gêneros de divulgação
Revise as características e a finalidade de verbetes de enciclopédia científica.
Confundir as características do verbete com as dos outros formatos descritos, especialmente o artigo de divulgação científica e o podcast.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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