Dados ilustrativos: Em determinada turma do ensino médio, os estudantes, sob orientação do professor de Língua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. –, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em determinada turma do ensino médio, os estudantes, sob orientação do professor de Língua Portuguesa, organizaram-se em grupos para produzir pequenos relatos de diferentes gêneros. Um grupo pesquisou materiais, descreveu equipamentos e sistematizou etapas para elaborar o relato de experimento. Outro elaborou perguntas, entrevistou um especialista e transcreveu respostas para o relato de entrevista. Um terceiro definiu termos selecionados, redigiu definições simples e incluiu curiosidades em formato de verbetes de enciclopédia infantil. Após as produções, cada grupo compartilhou planejamentos e rascunhos com a classe para revisão coletiva. Analise o texto-base e identifique a característica que distingue o verbete de enciclopédia infantil.
- A) Definição concisa do termo seguida de curiosidade informativa
- B) Listagem de materiais e etapas sequenciais do experimento
- C) Inserção de elementos poéticos e recursos literários na narrativa
- D) Emprego de narrador em primeira pessoa para relatar vivências
- E) Uso de perguntas e respostas registradas com o entrevistado
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve três grupos, cada um produzindo um gênero diferente: relato de experimento, relato de entrevista e verbete de enciclopédia infantil.
- O verbete de enciclopédia infantil, segundo o texto, é formado por termos selecionados, definições simples e curiosidades. Logo, a característica que o distingue é a combinação de definição concisa do termo com curiosidade informativa.
- A alternativa A descreve exatamente essa estrutura, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois a listagem de materiais e a sequência de etapas pertencem ao relato de experimento, que é outro gênero do texto.
- A alternativa C está errada, pois elementos poéticos e recursos literários não aparecem como traço do verbete informativo e não são mencionados no texto-base.
- A alternativa D está errada, pois narrador em primeira pessoa com relato de vivências caracteriza gêneros pessoais, não o verbete enciclopédico.
- A alternativa E está errada, pois perguntas e respostas registradas com o entrevistado são típicas do relato de entrevista, produzido por outro grupo.
💡 Dica: Leia atentamente as características de cada gênero textual descrito no texto-base.
Alternativa por alternativa
Caracteriza o verbete de enciclopédia infantil, conforme o texto-base.
O aluno associou a ideia de 'informação organizada' do verbete à estrutura sequencial do relato de experimento, trocando os gêneros produzidos pelos grupos.
O aluno pressupôs que todo texto de divulgação infantil deve ter linguagem lúdica ou literária, aplicando essa intuição ao verbete sem verificar o que o texto-base descreve.
Por que engana: Confundir características de diferentes gêneros textuais, como associar verbete a narrativa ou entrevista.
O aluno acreditou que textos escritos para crianças costumam ser narrados em primeira pessoa, confundindo o tom acessível com um tipo de narração pessoal.
O aluno atribuiu ao verbete o procedimento de perguntas e respostas, que pertence ao relato de entrevista produzido por outro grupo do texto.
Raio-X da questão
gêneros textuais e características
diagnostico
gêneros textuais básicos
Estude as características dos gêneros textuais: verbete, relato de experimento e entrevista.
Confundir características de diferentes gêneros textuais, como associar verbete a narrativa ou entrevista.
pensamento_critico
cotidiano
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