Procurava inspiração sob o céu estrelado quando senti o vento chamar meu nome e convidar-me para um encontro…

Questão

Procurava inspiração sob o céu estrelado quando senti o vento chamar meu nome e convidar-me para um encontro místico. A brisa noturna trouxe um poema improvisado, revelando-se em versos que pareciam nascer do próprio ar: Na noite clara, o vento vem dançar Sussurrando segredos sob o luar Meu peito vibra com doce encantar E sonhos brotam no ar a bailar Olho o horizonte, o céu veste véu Pintando em prata o desenho ao léu A alma flutua, embala o pincel Escreve no vento um verso fiel Analise o poema acima e identifique como o uso das rimas contribui para criar musicalidade e atmosfera onírica.

1. A) Verifica rima assonante em dançar/luar, indicando união sonora que intensifica a musicalidade
2. B) Verifica ausência de rima em véu/léu, mostrando liberdade do verso sem compromisso sonoro
3. C) Verifica aliteração em vento/vibrar, enfatizando ritmo cadenciado
4. D) Verifica rima consoante apenas em pincel/fiel, destacando o jogo imaginário do texto
5. E) Verifica rima consoante em dançar/encantar e em véu/léu, reforçando a musicalidade e a atmosfera onírica

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifico as palavras finais dos versos. Primeira estrofe: dançar, luar, encantar e bailar, todas terminadas em -ar. Segunda estrofe: véu e léu (terminação -éu) e pincel e fiel (terminação -el). Passo 2: Verifico o tipo de rima. Rima consoante é aquela em que coincidem todos os sons a partir da vogal tônica, como em dançar/encantar (-ar) e véu/léu (-éu). Rima assonante coincide apenas nas vogais, o que não ocorre aqui, pois as palavras coincidem também nas consoantes finais. Passo 3: Relaciono o recurso ao efeito pedido. A repetição de sons idênticos no fim dos versos cria cadência e musicalidade, e o encadeamento de sons suaves (-ar, -éu, -el) sustenta a atmosfera sonhadora e onírica do poema. Passo 4: Comparo com as alternativas. A alternativa E está correta, pois identifica corretamente as rimas consoantes em dançar/encantar e véu/léu e relaciona esse uso à musicalidade e à atmosfera onírica. A alternativa A está errada, pois dançar/luar são rimas consoantes, não assonantes. A alternativa B está errada, pois véu/léu rimam. A alternativa C está errada, pois a aliteração em v existe, mas não é o recurso que organiza a musicalidade do texto como rima. A alternativa D está errada, pois usa a palavra apenas, ignorando as demais rimas consoantes do poema. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Observe as rimas e identifique o tipo para entender a musicalidade do poema.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Visitei uma livraria de bairro em busca de clássicos esquecidos e encontrei um caderno encadernado em capa de tecido…
• Ao entardecer de um dia quente, estudantes reúnem-se no jardim da escola para apreciar um poema escrito por uma colega…
• Por que o verso dança no silêncio da noite? Sussurros de vento revoam nos montes, Brilham sonhos, fragmentos de açoite…
• Ação em curso: um poeta repousa junto ao chafariz iluminado pela lua cheia e, diante de um pequeno grupo, declama um…
• Como soarão as cores quando a brisa sussurra segredos no quintal, as folhas dançam leves ao som da canção. O tempo…
• Notas suaves flutuam sob a cúpula do teatro vazio enquanto um músico entoa versos que ecoam no espaço. Em seguida, ele…

Todas as questões de Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos