Você já se perguntou como causar boa impressão online ao procurar oportunidades profissionais? Em um perfil de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de ferramentas digitais (ferramenta de gif, wiki, site etc.), para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou como causar boa impressão online ao procurar oportunidades profissionais? Em um perfil de plataforma de carreiras, Carla Lima inclui uma sessão com dados organizados: nome, formação, competências e projetos em um quadro visual. Em seguida, ela compartilha um GIF animado mostrando troféus e metas alcançadas. Por fim, Carla grava um breve roteiro em que aparece falando à câmera sobre sua trajetória, destacando desafios superados e objetivos futuros. Analise o texto-base e identifique o trecho que caracteriza um videocurrículo dentro das estratégias multimodais de apresentação pessoal em ambientes digitais.
- A) O trecho que apresenta dados organizados em formato de quadro visual
- B) O trecho que utiliza apenas elementos visuais estáticos para mostrar resultados
- C) O trecho que compartilha um GIF animado para exibir conquistas
- D) O trecho que grava um roteiro em que a candidata fala à câmera sobre sua trajetória
- E) O trecho que lista competências e projetos em forma de texto corrido
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito cobrado. Videocurrículo é uma apresentação pessoal em vídeo, em que o candidato se mostra e fala sobre sua formação e trajetória. O elemento central é a combinação de imagem em movimento e fala (multimodalidade: áudio e vídeo).
- Analise cada trecho do texto-base. O quadro visual com nome, formação, competências e projetos é um currículo estruturado com recursos gráficos, mas não há vídeo nem fala. O GIF animado mostra troféus e metas, porém é uma imagem curta em loop, sem narração nem apresentação pessoal. O roteiro gravado em que Carla aparece falando à câmera sobre sua trajetória, desafios e objetivos reúne vídeo, fala e conteúdo autobiográfico, que são exatamente as características do videocurrículo.
- Verifique as alternativas erradas. A) Dados em quadro visual são apenas um recurso gráfico estático, não um vídeo. B) Elementos visuais estáticos não incluem fala nem movimento, logo não caracterizam videocurrículo. C) Um GIF é animado, mas não tem áudio nem apresentação do candidato falando. E) Texto corrido é um formato escrito, sem qualquer componente audiovisual.
- Conclusão. A alternativa D é a única que descreve um vídeo em que a candidata se apresenta falando, portanto é a resposta correta, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o trecho que representa um videocurrículo, focando na fala em vídeo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a apresentação organizada e visualmente clara ao conceito de videocurrículo, sem perceber que o quadro é uma peça gráfica estática.
O aluno pode ter lido 'elementos visuais' como sinônimo de videocurrículo, esquecendo que a alternativa fala em elementos estáticos, que não têm movimento nem fala.
O aluno pode ter entendido que qualquer conteúdo animado, como um GIF, já equivale a um vídeo de apresentação pessoal, ignorando a ausência de fala e de autoapresentação.
Por que engana: Confundir elementos visuais estáticos ou animados com videocurrículo, não reconhecendo a fala em vídeo como característica principal.
Caracteriza um videocurrículo ao combinar imagem em movimento e discurso verbal para apresentação pessoal.
O aluno pode ter focado apenas no conteúdo das competências e projetos, supondo que um texto informativo sobre o candidato caracteriza um videocurrículo, quando o formato escrito não tem componente audiovisual.
Raio-X da questão
estratégias multimodais apresentação pessoal
diagnostico
recursos multimodais digitais
Estude os tipos de recursos multimodais em perfis profissionais digitais.
Confundir elementos visuais estáticos ou animados com videocurrículo, não reconhecendo a fala em vídeo como característica principal.
pensamento_critico
cotidiano
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