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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP10Difícil⏱ medio

Alunos gravam ao vivo para o programa de rádio escolar e apresentam o seguinte roteiro: "Boa tarde, ouvintes!…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP10

Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Alunos gravam ao vivo para o programa de rádio escolar e apresentam o seguinte roteiro: "Boa tarde, ouvintes! Hoje trazemos uma notícia sobre a inauguração da nova biblioteca da escola. A cerimônia ocorreu nesta manhã no pátio principal, com a presença da diretora, professores e alunos. O espaço conta com 2 000 títulos e área de leitura coletiva. Em breve, o acervo será atualizado mensalmente.", explica a repórter. Em seguida, eles observam que este boletim deve seguir normas próprias de notícia para rádio. Analise o texto-base e identifique qual elemento caracteriza corretamente uma notícia para rádio.

  1. A) Usar perguntas retóricas para envolver o público
  2. B) Priorizar linguagem objetiva e clara e concisa
  3. C) Apresentar conteúdos na ordem direta de detalhes após o lead
  4. D) Inserir descrições longas de cenário antes do fato principal
  5. E) Incluir opiniões pessoais no início para atrair empatia

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o elemento que caracteriza corretamente uma notícia para rádio, a partir do roteiro dos alunos. O texto é curto, direto e informa o fato principal logo no início: a inauguração da biblioteca, com data, local, presentes e acervo.
  2. A alternativa B, priorizar linguagem objetiva, clara e concisa, é a característica central do texto radiofônico. Como o rádio depende só da audição, o ouvinte não pode reler, então frases curtas e diretas facilitam a compreensão imediata.
  3. A alternativa A está errada porque perguntas retóricas são um recurso de crônica, discurso ou publicidade, não de notícia, que deve ser factual e objetiva.
  4. A alternativa C está errada porque, embora a notícia organize as informações por importância decrescente após o lead, o termo ordem direta não descreve essa técnica, que é a pirâmide invertida, e a alternativa não identifica um elemento exclusivo do rádio.
  5. A alternativa D está errada porque descrições longas de cenário antes do fato principal atrasam a informação e contrariam a estrutura de notícia, que apresenta o essencial primeiro.
  6. A alternativa E está errada porque opiniões pessoais são próprias de comentário ou editorial; a notícia deve apresentar fatos com imparcialidade.
  7. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as características essenciais de uma notícia para rádio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que perguntas retóricas aumentam o envolvimento do público e, por isso, as associa ao jornalismo radiofônico. Ele confunde o estilo de envolvimento de outros gêneros com a objetividade exigida pela notícia.

Por que engana: Confundir opinião pessoal ou descrições longas como características de notícia para rádio, ou não priorizar a objetividade.

B Correta

Notícias para rádio exigem uso de linguagem objetiva, clara e concisa para compreensão imediata.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a notícia à organização de detalhes depois do lead e acredita que essa seria a marca exclusiva do rádio. Ele não percebe que é uma técnica geral do texto jornalístico e não um traço específico do rádio, além de confundir o termo com a pirâmide invertida.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a ambientação detalhada contextualiza melhor o ouvinte e, por isso, deve vir antes do fato principal. Ele ignora que a notícia começa pelo essencial, pois o ouvinte precisa saber logo o que aconteceu.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a empatia do ouvinte se conquista com a opinião pessoal do repórter logo no início. Ele mistura o tom de comentário ou de programa de opinião com o de notícia, que deve ser imparcial.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

notícia para rádio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura de texto jornalístico · linguagem objetiva e clara

📚 Reveja

Estude as características e estrutura de notícias para rádio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir opinião pessoal ou descrições longas como características de notícia para rádio, ou não priorizar a objetividade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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