Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a
Base Nacional Comum Curricular —
BNCC_EI_EF.pdf, página 145.
Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF69LP10
Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
Atividades prontas desta habilidade
Atividades sobre Produção de textos jornalísticos orais com gabarito — 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano (EF69LP10)
Ler o artigo com gabarito Séries
6º ano7º ano8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Produção de textos jornalísticos orais
Unidades temáticas relacionadas
LeituraOralidade
Questões relacionadas a EF69LP10
Questão 1 · Objetiva
Lia vai gravar um vlog sobre reciclagem. Ela quer começar falando com entusiasmo, abrir os braços e misturar uma expressão informal com uma palavra mais formal.
Qual abertura combina com o jeito que Lia quer falar no vlog?
Questão 2 · Objetiva
"Como podemos compartilhar as novidades da feira de ciências da escola com toda a comunidade?" perguntou a professora ao grupo. Os alunos organizaram-se para produzir um boletim informativo e um podcast noticioso. Primeiro, pesquisaram os projetos apresentados, em seguida, elaboraram perguntas para entrevistar os expositores. No dia do evento, gravaram depoimentos, editaram o áudio com trilha sonora e publicaram os episódios no blog da escola. Paralelamente, criaram textos e imagens para ilustrar o boletim impresso, que foi distribuído nas salas e enviado por e-mail aos familiares.
A partir do texto-base, identifique a etapa que corresponde especificamente à produção de um podcast noticioso.
Questão 3 · Objetiva
No encontro do clube de mídia, a professora lembrou que uma notícia para rádio precisa informar o fato de modo claro, curto e sem opinião. Em seguida, a equipe reuniu estes dados: o centro cultural do bairro abriu 40 vagas gratuitas para oficinas de leitura; as inscrições seguem até sexta-feira; as aulas começam na semana seguinte; e a divulgação será feita no boletim sonoro da escola. Depois de ler o material, os estudantes discutiram qual frase poderia abrir a notícia de forma objetiva e direta, para prender a atenção do ouvinte sem antecipar comentários pessoais.
Analise o texto-base e identifique a frase mais adequada para abrir a notícia do boletim sonoro.
Questão 4 · Objetiva
No laboratório de rádio da escola, a turma recebeu a tarefa de transformar um aviso da direção em uma notícia curta para o podcast do intervalo. O recado dizia que, após a troca de um filtro, a água do bebedouro do pátio voltou a ser liberada para uso, a partir daquela manhã, e que uma nova verificação seria feita no fim da semana. A professora lembrou que, nesse tipo de produção, a fala precisa apresentar o fato com clareza, sem opinião pessoal, e deve começar com as informações mais importantes. Um grupo escreveu quatro versões para a abertura do texto: uma com tom de surpresa, uma com comentário pessoal, uma com dados principais e uma com pergunta ao ouvinte.
Com base no texto-base, identifique a versão de abertura mais adequada para a notícia do podcast.
Questão 5 · Objetiva
No fim da tarde de terça-feira, a biblioteca itinerante da cidade voltou a atender na praça central após um mês sem circulação. Segundo a coordenação do projeto, o veículo passou por revisão e ganhou novos livros de literatura, histórias em quadrinhos e obras de apoio escolar. Durante a reabertura, cerca de 120 moradores fizeram empréstimos e participaram de uma leitura coletiva com mediadores. O serviço funcionará às terças e quintas-feiras, das 14h às 18h, em pontos diferentes do município. Ao final da atividade, a equipe registrou sugestões do público para ampliar o acervo e incluir mais títulos de autores brasileiros.
Considere o texto-base e identifique a formulação mais adequada para transformar o fato em uma notícia para rádio ou podcast.
Questão 6 · Objetiva
No estúdio da rádio da biblioteca, três estudantes reuniam anotações sobre o mutirão de leitura realizado no bairro no fim de semana. O caderno trazia estes dados: 84 livros foram trocados, 27 moradores participaram e, ao final, a equipe pediu que a notícia fosse curta, clara e sem opinião pessoal. Um dos alunos escreveu: "Foi um evento incrível, e todo mundo amou a experiência". A professora então lembrou que, para informar o público, a abertura da notícia precisa apresentar os fatos principais logo no início, com linguagem objetiva e sem exageros.
Com base no texto-base, identifique a formulação que melhor pode abrir a notícia da rádio escolar.
Questão 7 · Objetiva
No encontro da oficina de mídia, a turma recebeu a missão de transformar um conjunto de anotações em uma notícia para o boletim de áudio da escola. As anotações registravam que a biblioteca do bairro passará a abrir também à noite, a partir da próxima segunda-feira, depois de uma parceria com moradores e comerciantes. Segundo a coordenação, o novo horário atende pedidos feitos em reuniões locais, e a primeira etapa contará com iluminação renovada, duas mesas de estudo e um atendimento extra por turno. Para a professora, a notícia precisa começar com a informação principal e usar linguagem direta, sem opiniões nem detalhes secundários logo no início.
Identifique o trecho que melhor pode iniciar essa notícia de áudio, por apresentar o fato principal de modo objetivo.
Questão 8 · Objetiva
No fim da manhã, a Defesa Civil de Vila Nova confirmou o rompimento de uma tubulação na avenida do Mercado. Duas faixas ficaram interditadas por quase três horas. Não houve feridos, mas o vazamento formou poças e causou atrasos em ônibus. Equipes da companhia de abastecimento foram ao local para realizar o reparo.
Qual formulação apresenta o fato principal do texto com objetividade e precisão, sendo adequada para abrir uma notícia de rádio?
Gere provas alinhadas à habilidade EF69LP10
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos