Por que discutir a revitalização da praça central gera interesse entre moradores do bairro Nova Esperança?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que discutir a revitalização da praça central gera interesse entre moradores do bairro Nova Esperança? Após levantarem o tema em assembleia, líderes comunitários organizaram um grupo para planejar o debate. Em reuniões semanais, definiram: cronograma com datas e horários, pautas de discussão e tempo de fala, distribuição de funções – moderador, cronometrista e relator – e regras para intervenções. Cada integrante ficou responsável por pesquisar dados sobre segurança, acessibilidade e sustentabilidade. Também combinaram ensaios de apresentação e critérios de avaliação das argumentações. A proposta visa garantir participação equilibrada e ordenada, de modo que o encontro respeite os prazos e atenda ao objetivo coletivo de formular propostas para a prefeitura. Analise o texto e identifique a medida que reflete o planejamento coletivo para a realização do debate.
- A) Permitir que qualquer morador interrompa os debatedores livremente durante o encontro
- B) Iniciar a discussão sem ensaios prévios para incentivar mais espontaneidade
- C) Distribuir funções de moderador, cronometrista e relator antes da reunião
- D) Oferecer abertura de tempo ilimitado para todos os participantes falarem
- E) Convidar especialistas externos sem definir horário nem pauta prévia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve um planejamento feito antes do debate: cronograma com datas e horários, pautas, tempo de fala, funções definidas, regras para intervenções e ensaios. A pergunta pede a medida que reflete esse planejamento coletivo.
- A alternativa C, distribuir funções de moderador, cronometrista e relator antes da reunião, aparece literalmente no texto como parte do planejamento feito em reuniões semanais, por isso está correta.
- A alternativa A está errada porque permitir interrupções livres contraria a regra de intervenções definida pelo grupo e a proposta de participação ordenada.
- A alternativa B está errada porque o grupo combinou ensaios de apresentação, ou seja, não iniciou a discussão sem preparação.
- A alternativa D está errada porque o texto prevê tempo de fala definido, e não tempo ilimitado, para garantir o cumprimento dos prazos.
- A alternativa E está errada porque convidar especialistas sem horário nem pauta prévia contradiz o cronograma e as pautas que o grupo definiu.
- O gabarito C está de acordo com a análise do texto, sem divergências.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que demonstra organização e planejamento coletivo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que um debate participativo deve ser aberto e espontâneo, sem limites de fala, confundindo participação livre com interrupções sem regras.
Por que engana: Escolher alternativas que sugerem desorganização ou falta de planejamento, ignorando o texto.
O aluno acredita que a espontaneidade é melhor que a preparação e não percebeu que o texto cita explicitamente ensaios de apresentação como parte do planejamento.
Expressa distribuição de papéis e planejamento conjunto, alinhada à organização do debate.
O aluno associa participação ampla a tempo ilimitado de fala, ignorando que o texto fala em tempo de fala definido para garantir o respeito aos prazos.
O aluno considera que convidar especialistas basta para qualificar o debate, sem perceber que a alternativa retira justamente o cronograma e a pauta prévia que o texto destaca como planejamento.
Raio-X da questão
planejamento coletivo debate
diagnostico
compreensão de texto · interpretação de informações
Estude organização e funções em debates coletivos.
Escolher alternativas que sugerem desorganização ou falta de planejamento, ignorando o texto.
pensamento_critico
cotidiano
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