Questões BNCC EF89LP12
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 183. Extração confirmada por dois processos independentes.
Séries
Matérias
Assuntos
Unidades temáticas relacionadas
Questões relacionadas a EF89LP12
A partir do texto, explique qual é a opinião defendida e qual argumento sustenta essa posição.
— Que dimensão da aprendizagem de Língua Portuguesa esse texto destaca na BNCC?
— Que tipo de recurso oral esse aluno está utilizando?
— Qual recurso oral fortalece melhor a fala nesse debate?
— Nesse tipo de atividade, qual atitude fortalece a participação de um estudante?
Analise o texto e identifique qual elemento do plano assegura participação equilibrada de todos os integrantes no debate?
Analise o texto-base e identifique qual atitude exemplifica o planejamento coletivo da participação no debate?
— Que tal combinar funções entre nós? — propôs Bruno. — Podemos sortear papéis: mediador, debatedor, avaliador e relator. A cada tema, mudamos de função para que todos exerçam cada papel.
Carla anotou: “rodízio de funções por sorteio; pauta com duração de 15 minutos por tema; reunião prévia para alinhar argumentos; critério de respeito ao tempo de fala”. Com essas regras claras, o grupo finalizou o planejamento coletivo do evento.
Analise o texto-base e identifique a proposta que exemplifica o planejamento coletivo da participação no debate conforme as regras acordadas?
Gere provas alinhadas à habilidade EF89LP12
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos