— Professora, como podemos calcular a área deste canteiro em formato de L? perguntou Isabel ao analisar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como podemos calcular a área deste canteiro em formato de L? perguntou Isabel ao analisar o desenho do jardim. O canteiro é composto por dois retângulos que se sobrepõem parcialmente. O primeiro tem 8 m de comprimento por 3 m de largura e o segundo, 5 m de comprimento por 4 m de largura. A região de sobreposição mede 5 m de comprimento por 3 m de largura. Isabel quer uma fórmula para obter a área total sem contar duas vezes o trecho sobreposto. Analise o texto e deduza a expressão que representa corretamente a área total do canteiro em metros quadrados.
- A) 8×3 + 5×4
- B) 8×3 + 5×4 - 3×4
- C) 8×3 + 5×4 - 5×3
- D) 8×(3-4) + 5×4 - 5×3
- E) (8 + 5) × (3 + 4) - 5×3
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as áreas de cada retângulo. O primeiro tem 8 m por 3 m, logo sua área é 8×3 = 24 m². O segundo tem 5 m por 4 m, logo sua área é 5×4 = 20 m².
- Some as duas áreas, pois o canteiro é formado pela união dos dois retângulos: 8×3 + 5×4 = 44 m². Porém, essa soma conta duas vezes a região de sobreposição.
- Calcule a região sobreposta, que mede 5 m por 3 m, logo 5×3 = 15 m².
- Para não contar o trecho repetido, subtraia a sobreposição uma única vez: área total = 8×3 + 5×4 - 5×3 = 24 + 20 - 15 = 29 m². A alternativa C traz exatamente essa expressão, por isso ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A não desconta a sobreposição, resultando em 44 m²; B subtrai 3×4, que não é a região sobreposta indicada no enunciado; D usa 8×(3-4), que gera valor negativo e não representa nenhuma área; E soma os comprimentos e larguras antes de multiplicar, obtendo (8+5)×(3+4) = 91, o que não corresponde à área do L.
💡 Dica: Calcule as áreas dos dois retângulos e subtraia a área da sobreposição uma única vez.
Alternativa por alternativa
O aluno soma as áreas dos dois retângulos e esquece que a região de sobreposição foi contada duas vezes, o que é exatamente o erro que Isabel quer evitar.
O aluno subtrai uma área de 3×4 em vez da área sobreposta de 5×3, trocando as dimensões do trecho repetido e usando a largura do segundo retângulo como se fosse a sobreposição.
Por que engana: O aluno pode somar as áreas dos dois retângulos sem descontar a sobreposição ou subtrair uma área formada por dimensões incorretas, confundindo os lados da região comum.
Expressa soma das áreas dos dois retângulos e subtração da área de sobreposição (5×3).
O aluno acredita que a área do primeiro retângulo deve ser calculada como 8×(3-4), subtraindo a largura do segundo retângulo, o que não tem significado geométrico e produz valor negativo.
O aluno pensa que a área de um conjunto formado por retângulos pode ser obtida somando comprimentos e larguras e multiplicando o resultado, como se fosse um único retângulo maior, além de subtrair a sobreposição de forma incorreta.
Raio-X da questão
Área de figuras compostas
avaliacao
Área do retângulo · Operações com números naturais
Revise o cálculo da área de retângulos e a subtração de regiões sobrepostas.
O aluno pode somar as áreas dos dois retângulos sem descontar a sobreposição ou subtrair uma área formada por dimensões incorretas, confundindo os lados da região comum.
tomada_decisao
cotidiano
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