Em meados do século XIX, o explorador Joaquim viajou pelas serras remotas do Sul. Em sua carta ao irmão, ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em meados do século XIX, o explorador Joaquim viajou pelas serras remotas do Sul. Em sua carta ao irmão, ele descreve jornadas extenuantes sob chuva torrencial e trilhas escorregadias. O autor relata que frequentemente teve que acampar precariamente; entretanto, mantinha o ânimo inabalável. Prosseguia, coletando amostras de plantas raras que, porém, se deterioravam com a umidade. Assim, anotava descrições detalhadas em um diário improvisado, e logo enviava trechos à família. O texto revela a tensão entre adversidades e perseverança, indicando como as conjunções e articuladores textuais conduzem a narrativa e moldam sua interpretação sobre o esforço e a esperança do viajante. Analise o texto e identifique o efeito de sentido produzido pelo uso de "entretanto" na construção do relato.
- A) Indica explicação de motivo para uma ação.
- B) Indica conclusão de um argumento desenvolvido.
- C) Indica oposição entre as ideias apresentadas.
- D) Indica sequência temporal de eventos.
- E) Indica adição de informação ao relato.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho em que aparece o termo: "frequentemente teve que acampar precariamente; entretanto, mantinha o ânimo inabalável". O conectivo "entretanto" liga duas ideias, sendo a primeira uma adversidade (acampar de forma precária) e a segunda uma atitude contrária (manter o ânimo inabalável).
- Identifique a relação de sentido. "Entretanto" é um conector adversativo: ele introduz uma ideia que contrasta com, ou se opõe ao que foi dito antes. Aqui, a expectativa natural seria desânimo diante das dificuldades, mas o texto afirma o contrário.
- Verifique as demais alternativas. A) Está errada, porque explicação de motivo seria introduzida por conectivos como "porque" ou "já que". B) Está errada, porque conclusão seria indicada por "portanto", "logo" ou "assim". D) Está errada, porque sequência temporal seria marcada por "depois", "em seguida" ou "então". E) Está errada, porque adição seria marcada por "e", "também" ou "além disso".
- Conclusão. O efeito de sentido de "entretanto" no relato é de oposição entre a adversidade enfrentada pelo explorador e sua perseverança, o que confirma a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o papel da conjunção 'entretanto' para indicar relação entre ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a expressão ao esforço do viajante e imaginado que o trecho explica o motivo de ele continuar, tomando a perseverança como causa de algo.
Por que engana: Confundir conjunções que indicam oposição com as que indicam causa ou sequência, levando a interpretação errada do texto.
O aluno pode ter lido o trecho como um fechamento da argumentação sobre o esforço do viajante, confundindo uma ideia contrastiva com uma síntese conclusiva.
“Entretanto” é conjunção adversativa, contrapondo as dificuldades à manutenção do ânimo do explorador.
O aluno pode ter se guiado pela narrativa de viagem, com sucessão de ações (acampar, prosseguir, coletar, anotar), e atribuído ao conectivo uma função temporal.
O aluno pode ter entendido que o conectivo apenas acrescenta mais um fato ao relato, sem perceber que ele introduz uma ideia contrária à anterior.
Raio-X da questão
conjunções e articuladores textuais
diagnostico
função das conjunções · tipos de conectores textuais
Estude o uso e função das conjunções adversativas em textos.
Confundir conjunções que indicam oposição com as que indicam causa ou sequência, levando a interpretação errada do texto.
pensamento_critico
literario
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