Na avaliação de espaços escolares, observou-se que o ginásio da escola tem cerca de 22 m de comprimento. Além…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na avaliação de espaços escolares, observou-se que o ginásio da escola tem cerca de 22 m de comprimento. Além disso, em uma prova de revezamento, o tempo total costuma chegar a aproximadamente 2 minutos, e, para hidratação, cada aluno enche um copo com cerca de 300 mL de água. Analise o texto-base e identifique o instrumento e a unidade mais adequados para determinar com precisão o comprimento do ginásio da escola.
- A) trena e quilômetros
- B) trena e metros
- C) régua e centímetros
- D) proveta e mililitros
- E) cronômetro e segundos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Queremos o instrumento e a unidade mais adequados para medir com precisão o comprimento do ginásio, que o texto informa ser de cerca de 22 m. Os outros dados (2 minutos na prova de revezamento e 300 mL de água no copo) não tratam de comprimento e servem apenas como distratores.
- Escolha o instrumento. Para medir o comprimento de um espaço de dezenas de metros, a trena (fita métrica) é o instrumento adequado, pois é flexível e longa o bastante para cobrir o ginásio com precisão.
- Escolha a unidade. Para uma distância de 22 m, o metro é a unidade adequada. O quilômetro é grande demais e daria um valor fracionário sem sentido prático, e o centímetro geraria números desnecessariamente grandes.
- Conclusão. A combinação trena e metros é a mais adequada, o que coincide com o gabarito oficial B. Não há discordância com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas: A) o quilômetro é uma unidade grande demais para medir um ginásio. C) a régua é curta demais para medir 22 m de uma vez e o centímetro gera valores excessivos. D) a proveta mede volume de líquidos e o mililitro é unidade de volume, não de comprimento. E) o cronômetro e o segundo medem tempo, não distância.
💡 Dica: Identifique o instrumento e unidade adequados para medir comprimento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o quilômetro é a unidade mais precisa para qualquer distância longa, sem considerar a escala do objeto medido. Ele confunde 'unidade grande' com 'unidade adequada'.
Por que engana: Confundir unidades e instrumentos de medida para diferentes grandezas, como usar mililitros para medir comprimento.
A trena mede comprimentos maiores e metros são unidade apropriada para cerca de 22 m.
O aluno pensa que a régua, por ser o instrumento escolar mais familiar, serve para medir qualquer comprimento, e que o centímetro garante precisão. Ele ignora que a régua é curta demais para um espaço de 22 m.
O aluno associa a água do texto ao instrumento de medição e acaba escolhendo a proveta e o mililitro. Ele leu o dado de 300 mL como se tivesse relação com o comprimento do ginásio, quando o texto só trata de volume de água no copo.
O aluno pode ter se deixado levar pela menção ao tempo da prova de revezamento e aplicado o cronômetro ao problema. Ele não percebeu que a pergunta trata de distância, não de duração.
Raio-X da questão
instrumentos e unidades de medida
diagnostico
unidades de medida comprimento · instrumentos de medição
Estude os instrumentos e unidades adequados para medir diferentes grandezas.
Confundir unidades e instrumentos de medida para diferentes grandezas, como usar mililitros para medir comprimento.
tomada_decisao
cotidiano
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