Na escola, Ana e seus colegas juntaram garrafas PET para diminuir o lixo. Eles querem usar as garrafas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana e seus colegas juntaram garrafas PET para diminuir o lixo. Eles querem usar as garrafas diretamente em uma solução tecnológica que economize água. Qual proposta atende melhor a esse objetivo?
- A) Triturar garrafas para encher almofadas
- B) Entregar garrafas para reciclagem
- C) Montar irrigação por gotejamento com garrafas
- D) Queimar garrafas para produzir calor
- E) Usar copos retornáveis em casa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma proposta que use as garrafas PET diretamente, sem reciclá-las ou transformá-las em outro material, e que economize água. Passo 2: A irrigação por gotejamento atende a isso. Garrafas furadas e enterradas ou fixadas perto das plantas funcionam como reservatórios que liberam água lentamente, direto na raiz, reduzindo a evaporação e o desperdício. Passo 3: A alternativa A está errada porque triturar garrafas para encher almofadas é reaproveitamento de material, sem relação com economia de água. Passo 4: A alternativa B está errada porque a entrega para reciclagem destina as garrafas a um processo industrial, não as utiliza diretamente em uma solução tecnológica. Passo 5: A alternativa D está errada porque queimar garrafas gera calor, mas polui o ar e não tem nenhuma relação com economia de água. Passo 6: A alternativa E está errada porque copos retornáveis reduzem o lixo, mas não usam as garrafas PET nem constituem uma solução tecnológica para economizar água. Conclusão: a alternativa C é a única que une o uso direto das garrafas a um dispositivo tecnológico voltado à economia de água, por isso o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise as propostas considerando consumo consciente e tecnologia para reutilização.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer reaproveitamento das garrafas já atende ao objetivo, sem perceber que a questão exige uma solução ligada à economia de água.
O aluno confunde usar as garrafas diretamente com enviá-las à reciclagem, acreditando que reciclar é sempre a melhor solução ambiental.
Por que engana: Confundir métodos de descarte com soluções tecnológicas adequadas para reutilização.
Essa proposta reutiliza diretamente as garrafas PET e forma um sistema de irrigação por gotejamento, que libera água aos poucos e evita desperdícios.
O aluno foca apenas na possibilidade de aproveitar energia da queima e ignora tanto o objetivo de economizar água quanto o problema da poluição do ar.
O aluno acredita que reduzir o consumo de descartáveis resolve o problema proposto, sem perceber que a questão pede uma solução tecnológica que use as garrafas e economize água.
Raio-X da questão
consumo consciente e reutilização
avaliacao
consumo consciente · reutilização de materiais
Estude consumo consciente e métodos de reutilização de plástico.
Confundir métodos de descarte com soluções tecnológicas adequadas para reutilização.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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