Na escola, a turma juntou garrafas PET encontradas na praça. Uma máquina pode transformar essas garrafas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma juntou garrafas PET encontradas na praça. Uma máquina pode transformar essas garrafas em filamento para uma impressora 3D, usada para fazer brinquedos e outros objetos. Qual proposta reutiliza melhor as garrafas PET?
- A) Guardar PET para depois
- B) Usar plástico novo nas peças
- C) Transformar PET em filamento 3D
- D) Enviar PET para aterro
- E) Ensinar oficinas sobre filamentos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma recolheu garrafas PET e uma máquina pode transformar esse material em filamento para impressora 3D, que é usado para fazer brinquedos e objetos. A pergunta quer saber qual proposta reutiliza melhor as garrafas.
- Reutilizar significa dar nova utilidade ao material, em vez de descartá-lo ou deixá-lo parado. Quanto mais o material é aproveitado e transformado em algo útil, melhor é a reutilização.
- A alternativa C, transformar PET em filamento 3D, aproveita diretamente o material recolhido para produzir um novo insumo útil, que serve para fabricar objetos. Por isso ela reutiliza melhor as garrafas. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei a essa mesma conclusão, portanto o gabarito oficial C está correto.
- Por que as outras estão erradas: A) guardar PET para depois adia o aproveitamento e pode acabar sem uso; B) usar plástico novo nas peças não reutiliza nada, pois consome material virgem; D) enviar PET para aterro descarta o material, o oposto de reutilizar; E) ensinar oficinas sobre filamentos é uma ação educativa útil, mas não transforma diretamente as garrafas em nova utilidade.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a proposta que reutiliza o plástico de forma eficaz.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que apenas guardar as garrafas já é uma forma de reaproveitamento, sem perceber que o material fica parado e sem nova utilidade.
O aluno pode ter entendido que o uso de plástico novo nas peças ainda se relaciona com o reaproveitamento, quando na verdade a proposta usa material virgem e não aproveita as garrafas.
A máquina transforma as garrafas PET em filamento, que pode ser usado para produzir novos objetos. Assim, o plástico é reutilizado em vez de ser jogado fora.
O aluno pode confundir descarte com reciclagem, imaginando que levar o PET ao aterro é uma forma de dar destino ao material, quando o aterro apenas o descarta.
Por que engana: Confundir reciclagem com descarte ou incineração, escolhendo alternativas que não promovem reutilização eficaz.
O aluno pode ter se deixado levar pelo aspecto educativo da proposta, achando que ensinar sobre filamentos reutiliza as garrafas, quando a ação não transforma o material diretamente.
Raio-X da questão
reutilização de plástico
diagnostico
reciclagem de materiais · impacto ambiental do plástico
estude processos de reciclagem e reutilização de materiais plásticos
Confundir reciclagem com descarte ou incineração, escolhendo alternativas que não promovem reutilização eficaz.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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