Traçado em papel vegetal, um estudante de design esboça o logo de uma marca formada por três circunferências…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Traçado em papel vegetal, um estudante de design esboça o logo de uma marca formada por três circunferências de mesmo raio r, construídas com compasso, cujos centros são vértices de um triângulo equilátero de lado r. No esboço, cada par de circunferências se intersecta em dois pontos distintos. O estudante planeja destacar esses pontos de interseção com pequenas estrelas sobre o papel. Analise o texto-base e determine quantos pontos de interseção serão destacados no logo.
- A) 3
- B) 6
- C) 9
- D) 12
- E) 18
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as circunferências. São três circunferências de raio r, com centros A, B e C nos vértices de um triângulo equilátero de lado r. Assim, AB = BC = AC = r.
- Verifique se cada par se intersecta em dois pontos. Dois círculos de raio r com centros a distância r se cortam em dois pontos, pois r é menor que 2r. O enunciado já afirma isso.
- Observe um fato importante. O centro C está a distância r de A e a distância r de B, logo C pertence à circunferência de centro A e à circunferência de centro B. Ou seja, um dos pontos de interseção de cada par é justamente o centro da terceira circunferência.
- Calcule o segundo ponto de cada par. Para as circunferências de centros A e B, o outro ponto é o reflexo de C em relação à reta AB, que fica do lado oposto ao triângulo. Os outros dois pares se comportam da mesma forma.
- Conte os pontos distintos. Os pontos são A, B e C (cada um como interseção de dois círculos) e mais três pontos, reflexos dos vértices em relação aos lados opostos. Esses seis pontos são distintos, pois os reflexos estão fora do triângulo e não coincidem entre si nem com os vértices.
- Conclua. Como são 3 pares com 2 pontos cada, e não há pontos repetidos, o total é 3 x 2 = 6. O gabarito B está correto.
- Por que as outras estão erradas: A (3) considera apenas um ponto por par; C (9) e E (18) contam interseções de forma inflada; D (12) conta cada par duas vezes.
💡 Dica: Calcule as interseções entre cada par de circunferências e some os pontos distintos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que cada par de circunferências gera apenas um ponto de interseção, contando apenas os três pares, e ignora que o enunciado pede dois pontos por par.
Por que engana: Confundir o número de interseções por par de circunferências ou contar pontos repetidos mais de uma vez.
São 3 pares de circunferências e cada par se intersecta em 2 pontos, totalizando 3×2=6 pontos.
O aluno multiplica o número de circunferências pelo número de interseções por circunferência, supondo que cada círculo tem 3 pontos de interseção e chegando a 3 x 3 = 9, sem contar corretamente os pares.
O aluno conta os pares na ordem, como (A,B) e (B,A), dobrando a contagem de pares para 6 e multiplicando por 2 pontos, o que resulta em 12 pontos.
O aluno multiplica 3 circunferências por 3 pares e depois por 2 pontos, ou conta cada par em ordem dupla e cada interseção em dobro, chegando a 18 pontos e ignorando que cada par se repete na contagem.
Raio-X da questão
interseção de circunferências
avaliacao
propriedades do triângulo equilátero · interseção de círculos
Estude como determinar pontos de interseção entre circunferências.
Confundir o número de interseções por par de circunferências ou contar pontos repetidos mais de uma vez.
pensamento_critico
cotidiano
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