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Matemática6º anoBNCC EF06MA05Média⏱ medio

Guias de um museu distribuem 87 estudantes em grupos de tamanhos diferentes durante excursões. Para cada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA05

Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Guias de um museu distribuem 87 estudantes em grupos de tamanhos diferentes durante excursões. Para cada visita, são consideradas cinco opções de tamanho de grupo: 17, 29, 58, 87 e 93 estudantes. A equipe deseja formar grupos cujo tamanho seja um número primo e que divida exatamente o total de estudantes por excursão. Identifique qual dos tamanhos de grupo é um número primo e divisor de 87.

  1. A) 29
  2. B) 17
  3. C) 58
  4. D) 87
  5. E) 93

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Decompor 87 em fatores primos. 87 é divisível por 3 (soma dos algarismos 8+7=15, múltiplo de 3), e 87 dividido por 3 dá 29. Logo, 87 = 3 x 29, e os divisores de 87 são 1, 3, 29 e 87. Passo 2: Verificar cada alternativa quanto a ser primo e a dividir 87 exatamente. 29 é primo (não tem divisores além de 1 e 29) e divide 87 exatamente (87 = 3 x 29), então atende às duas condições. Passo 3: Por que as outras estão erradas: 17 é primo, mas não divide 87 (87 dividido por 17 não dá número inteiro). 58 não é primo, pois é 2 x 29, e também não divide 87. 87 divide a si mesmo, mas não é primo, pois é 3 x 29. 93 não é primo, pois é 3 x 31, e não divide 87. Passo 4: Conclusão: a única alternativa que é número primo e divisor de 87 é a A (29), o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Verifique quais números são primos e quais dividem 87 sem resto.

Alternativa por alternativa

A Correta

29 é primo e 87 ÷ 29 = 3, logo divide exatamente o total de estudantes.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe que 17 é primo e assume que isso basta, sem testar se ele divide 87 exatamente. Confunde a propriedade de ser primo com a de ser divisor do total.

Por que engana: Confundir números primos com números compostos ou não verificar se o número divide 87 exatamente.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno vê que 58 é múltiplo de 29 e acha que isso o torna divisor de 87, ou não verifica a primalidade. Não percebe que 58 é 2 x 29, portanto composto, e que 87 não é múltiplo de 58.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por 87 dividir a si mesmo, ele deve ser primo, ou não percebe que 87 é 3 x 29. Confunde divisor trivial do número com a definição de número primo.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se guiado pela aparência do número ou pela ideia de que números ímpares são primos, sem fatorar 93 nem testar a divisão por 87. Não verifica que 93 é 3 x 31 e não divide 87.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

números primos e divisores

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números primos · divisão exata

📚 Reveja

Estude números primos e divisão exata.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números primos com números compostos ou não verificar se o número divide 87 exatamente.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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