Após a aula, um aluno escreve no grupo da turma: "Oi Professor Tudo Bem Voce viu minha tarefa ontem Me ajude…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a aula, um aluno escreve no grupo da turma: "Oi Professor Tudo Bem Voce viu minha tarefa ontem Me ajude por favor". Em seguida, o professor sugere uma revisão: "Oi, professor. Tudo bem? Você viu minha tarefa ontem? Me ajude, por favor." Analise os dois trechos e identifique o recurso da escrita convencional que foi inserido na segunda versão para melhorar a compreensão.
- A) Uso de emoticons para expressar emoções
- B) Uso de contração de palavras comuns
- C) Uso de gírias para aproximar o leitor
- D) Uso de pontuação para separar e estruturar as frases
- E) Uso de maiúsculas no início de cada palavra
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Compare os dois trechos. A primeira versão não tem pontuação alguma: as frases se misturam, não há ponto de interrogação depois de 'Tudo Bem' nem depois de 'ontem', e a vírgula do pedido de ajuda não existe. Na segunda versão, o texto aparece dividido em frases com ponto, vírgula e ponto de interrogação, o que facilita a leitura.
- Identifique o recurso inserido. Os sinais de pontuação (ponto final, vírgula, ponto de interrogação) foram acrescentados para separar as ideias e indicar o tipo de cada frase (cumprimento, pergunta, pedido), o que melhora a compreensão do leitor. Esse é o recurso que a questão pede.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a segunda versão não usa nenhum emoticon. A alternativa B está errada porque não há contração de palavras como 'pra' ou 'tá' no texto corrigido. A alternativa C está errada porque o texto corrigido não traz gírias, pelo contrário, usa linguagem formal. A alternativa E está errada porque as maiúsculas da primeira versão ('Tudo Bem', 'Voce', 'Me') não foram mantidas: na segunda versão só a inicial de cada frase é maiúscula, o que é uma convenção da escrita e não um recurso de destaque.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as diferenças entre os dois textos, focando nos sinais de pontuação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a segunda versão expressa emoção por ser mais educada e cordial, associando isso a emoticons, que não aparecem no texto.
O aluno pode ter confundido a mudança de formalidade com contração de palavras, imaginando que 'Você' ou 'Me ajude' são formas reduzidas de alguma expressão.
O aluno pode ter pensado que o texto informal original, com 'Oi' e 'Tudo Bem', usa gírias e que a versão corrigida as manteve, sem perceber que a linguagem foi tornada mais formal.
A segunda versão inclui vírgulas e pontos de interrogação e exclamação, organizando melhor as ideias.
O aluno pode ter visto que a segunda versão tem letras maiúsculas e supôs que elas são o recurso novo, sem notar que a primeira versão já tinha maiúsculas em excesso e que a revisão as retirou.
Por que engana: Confundir o uso de pontuação com outros recursos como emoticons ou gírias, não percebendo sua função na estruturação do texto.
Raio-X da questão
Uso de pontuação correta
diagnostico
Reconhecimento de frases simples
Estude os sinais de pontuação e sua função na escrita.
Confundir o uso de pontuação com outros recursos como emoticons ou gírias, não percebendo sua função na estruturação do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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