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Matemática7º anoBNCC EF07MA17Fácil⏱ medio

— Supervisor: "Temos um prédio de três andares para higienizar até o fim do turno. Se colocarmos 6…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA17

Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Supervisor: "Temos um prédio de três andares para higienizar até o fim do turno. Se colocarmos 6 trabalhadores, eles terminam a limpeza em 8 horas." — Assistente: "E se quisermos concluir em 4 horas? Quantos trabalhadores serão necessários?" Os dados referem-se a uma situação de proporção. Mantém-se a mesma quantidade total de trabalho. O número de trabalhadores varia de forma inversamente proporcional ao tempo disponível para concluir a limpeza. Analise o texto-base e determine quantos trabalhadores seriam necessários para concluir a limpeza em 4 horas.

  1. A) 8 trabalhadores
  2. B) 24 trabalhadores
  3. C) 3 trabalhadores
  4. D) 10 trabalhadores
  5. E) 12 trabalhadores

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as grandezas. Trabalhadores e tempo de limpeza. O enunciado diz que a quantidade total de trabalho se mantém e que o número de trabalhadores é inversamente proporcional ao tempo disponível. Portanto, quanto menos tempo, mais trabalhadores. Passo 2: Escreva a relação de proporcionalidade inversa como produto constante. Trabalhadores vezes horas = constante. Passo 3: Use a situação inicial. 6 trabalhadores vezes 8 horas = 48. Esse é o total de trabalho em homem-hora. Passo 4: Aplique à nova situação, com 4 horas. Trabalhadores vezes 4 = 48, logo trabalhadores = 48 / 4 = 12. Passo 5: Verifique a coerência. Reduzir o tempo pela metade exige dobrar a equipe, de 6 para 12, o que confirma a resposta. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A (8) repete o valor do tempo inicial e não responde à pergunta sobre trabalhadores. B (24) multiplica 6 por 4 como se fossem diretamente proporcionais, o que inverte a lógica do problema. C (3) calcula 6 vezes 4/8, outro erro de tratar a proporção como direta. D (10) soma a diferença de horas (8 menos 4 = 4) ao número de trabalhadores, usando raciocínio aditivo em vez de multiplicativo. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Use a relação de proporcionalidade inversa entre trabalhadores e tempo para calcular.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Confunde a grandeza pedida com o dado do enunciado e responde com o tempo inicial de 8 horas, sem perceber que a pergunta é sobre o número de trabalhadores.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que as grandezas são diretamente proporcionais e multiplica 6 por 4, achando que menos tempo exigiria mais trabalhadores só por um fator multiplicativo qualquer, sem inverter a razão corretamente.

Por que engana: Confundir proporcionalidade direta com inversa, calculando errado o número de trabalhadores.

C Erradaerro: Procedimental

Calcula 6 vezes 4/8 = 3, aplicando a regra de proporção direta com a razão de horas, o que faz o número de trabalhadores diminuir quando o tempo diminui.

D Erradaerro: Senso comum

Usa raciocínio aditivo: calcula a diferença de horas (8 menos 4 = 4) e soma ao número de trabalhadores (6 mais 4 = 10), em vez de usar a relação multiplicativa da proporção inversa.

E Correta

Proporção inversa: 6×8 = x×4, logo x = (6×8)/4 = 12 trabalhadores.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

proporcionalidade inversa trabalhadores tempo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

proporcionalidade direta e inversa · regra de três simples

📚 Reveja

Estude proporção inversa e regra de três simples.

⚠️ Erro mais comum

Confundir proporcionalidade direta com inversa, calculando errado o número de trabalhadores.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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