— Por que parece que, quando tiramos uma bola, algumas cores saem mais vezes? — perguntou Lúcia ao olhar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que parece que, quando tiramos uma bola, algumas cores saem mais vezes? — perguntou Lúcia ao olhar o saco de brinquedos. O saco contém bolas de gude: 2 vermelhas, 1 azul e 3 amarelas. Sem olhar, cada criança retira uma bola e observa sua cor. Os dados da retirada mostram que a mesma cor pode aparecer várias vezes. Dados ilustrativos: 2 bolas vermelhas, 1 bola azul, 3 bolas amarelas. Analise o texto-base e identifique a apresentação correta de todos os resultados possíveis do experimento de retirar uma bola, indicando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
- A) Os resultados possíveis são {vermelha, azul} e não são igualmente prováveis.
- B) Os resultados possíveis são {vermelha, azul, amarela} e são igualmente prováveis.
- C) Os resultados possíveis são {vermelha, azul, amarela, verde} e não são igualmente prováveis.
- D) Os resultados possíveis são {vermelha, vermelha, azul, amarela, amarela, amarela} e são igualmente prováveis.
- E) Os resultados possíveis são {vermelha, azul, amarela} e não são igualmente prováveis.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O experimento consiste em retirar uma bola do saco. Os resultados possíveis são as cores das bolas que existem no saco: vermelha, azul e amarela. A cor verde não aparece nos dados, então não pode ser resultado. Cada cor deve ser listada uma única vez, pois o conjunto de resultados não repete elementos.
- Para verificar se os resultados são igualmente prováveis, calcule as probabilidades. O saco tem 2 + 1 + 3 = 6 bolas. P(vermelha) = 2/6 = 1/3, P(azul) = 1/6 e P(amarela) = 3/6 = 1/2. Como essas probabilidades são diferentes, os resultados não são igualmente prováveis. Isso também explica a pergunta de Lúcia: a amarela sai mais vezes porque há mais bolas dessa cor.
- A alternativa E traz o conjunto correto {vermelha, azul, amarela} e a informação correta de que não são igualmente prováveis. Portanto, E está correta. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A omite a cor amarela, que existe no saco; B afirma que os resultados são igualmente prováveis, o que contraria as contagens 2, 1 e 3; C inclui a cor verde, que não está no saco; D repete a vermelha e a amarela como se fossem resultados diferentes e ainda afirma equiprobabilidade, o que contradiz os dados.
💡 Dica: Liste os resultados possíveis e analise a probabilidade de cada cor.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas as cores vermelha e azul e esquece a amarela, que tem o maior número de bolas. Ele confunde o conjunto de resultados possíveis com algumas cores que ele lembrou ao olhar o saco.
O aluno acredita que, como há três cores, cada uma tem a mesma chance de sair, usando a intuição do dia a dia em vez de contar as bolas. Ele não calcula a probabilidade de cada cor a partir do número de bolas.
Por que engana: Confundir resultados possíveis com repetições ou assumir que todas as cores têm mesma probabilidade.
O aluno inclui a cor verde entre os resultados possíveis, provavelmente por imaginar outras cores de bolas de gude que não estão descritas no texto. Ele não se restringe aos dados fornecidos no enunciado.
O aluno trata cada bola individualmente como um resultado, repetindo cores, e depois afirma que os resultados são igualmente prováveis. Ele confunde resultados do experimento (cores) com objetos contados, e não percebe que a quantidade de bolas de cada cor muda a probabilidade.
Há três resultados possíveis (cores) e probabilidades diferentes, pois há quantidades distintas de cada cor.
Raio-X da questão
resultados e probabilidades
diagnostico
noção de conjunto · probabilidade básica
estude resultados possíveis e probabilidade de eventos
Confundir resultados possíveis com repetições ou assumir que todas as cores têm mesma probabilidade.
pensamento_critico
cotidiano
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