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Matemática7º anoBNCC EF07MA26Fácil⏱ medio

Trecho de instruções de um algoritmo para construir um triângulo quaisquer conhecidos os três lados L1, L2 e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA26

Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Trecho de instruções de um algoritmo para construir um triângulo quaisquer conhecidos os três lados L1, L2 e L3: 1. Ler os valores L1, L2 e L3. 2. Verificar se L1 + L2 > L3 e L1 + L3 > L2 e L2 + L3 > L1; em caso contrário, exibir erro e encerrar. 3. Traçar o segmento AB de comprimento L3. 4. Com centro em A, traçar um círculo de raio L1. 5. ... Analise o trecho do algoritmo apresentado e indique qual passo seguinte garantirá a localização do terceiro vértice C do triângulo.

  1. A) Traçar o segmento AC
  2. B) Verificar novamente a condição L1 + L2 > L3
  3. C) Traçar o segmento BC de comprimento L2
  4. D) Marcar o ponto C no plano sem mais construções
  5. E) Com centro em B, traçar um círculo de raio L2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Os passos 3 e 4 já construíram o segmento AB, com comprimento L3, e o círculo de centro A e raio L1. O vértice C precisa estar a distância L1 de A e a distância L2 de B, então ele é a interseção desses dois lugares geométricos. Passo 2: Para localizar C, falta traçar o segundo círculo, com centro em B e raio L2. Passo 3: As circunferências de centro A (raio L1) e de centro B (raio L2) se cruzam em dois pontos simétricos em relação à reta AB, e qualquer um deles serve como vértice C. Isso garante a localização de C, pois a condição verificada no passo 2 assegura que os círculos se interceptam. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) traçar o segmento AC é impossível agora, porque C ainda não foi localizado e seu ponto não é conhecido. B) verificar a desigualdade de novo é redundante, já feito no passo 2, e não localiza ponto algum. C) traçar BC com comprimento L2 só faz sentido depois de conhecer C, e a localização vem da interseção de círculos, não de um segmento. D) marcar C sem construção fere o método de construção com régua e compasso, pois o ponto precisa ser obtido geometricamente. Gabarito oficial E confirmado.

💡 Dica: Analise as condições para localizar o terceiro vértice usando interseção de círculos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acha que, como o lado AC tem comprimento L1, basta traçá-lo diretamente, sem perceber que o ponto C ainda não existe.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que repetir a verificação da desigualdade triangular ajuda a posicionar o vértice, esquecendo que essa condição já foi testada no passo 2 e não constrói nada.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno confunde a medida de um lado com a localização de um ponto e acha que traçar BC com comprimento L2 determina C, quando C ainda é desconhecido.

Por que engana: Confundir a construção do terceiro vértice com traçar segmentos sem usar interseção de círculos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que o ponto C pode ser simplesmente escolhido no plano, usando a intuição do dia a dia, sem considerar as restrições de distância de A e B impostas pelo algoritmo.

E Correta

Ao traçar este círculo, a interseção com o círculo centrado em A define o vértice C conforme instruções.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

construção geométrica triângulo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

propriedades do triângulo · construção com régua e compasso

📚 Reveja

Estude propriedades de triângulos e construção com círculos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a construção do terceiro vértice com traçar segmentos sem usar interseção de círculos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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