— Agora que fizemos a leitura do texto, alguém tem alguma dúvida antes de prosseguirmos? Lucas levantou a mão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Agora que fizemos a leitura do texto, alguém tem alguma dúvida antes de prosseguirmos? Lucas levantou a mão e perguntou: “Professor, podemos reler um trecho para melhor compreensão?” Em seguida, Marina comentou: “Eu não entendi nada desse trecho.” João sugeriu: “Terminar logo essa parte.” Ana declarou: “Gosto mais da parte prática.” Carla reclamou: “Não entendi o propósito dessa leitura.” Analise o texto-base e identifique qual fala demonstra respeito ao turno de fala e formulação de pergunta coerente?
- A) Marina: “Eu não entendi nada desse trecho.”
- B) Lucas: “Professor, podemos reler um trecho para melhor compreensão?”
- C) Ana: “Gosto mais da parte prática.”
- D) Carla: “Não entendi o propósito dessa leitura.”
- E) João: “Terminar logo essa parte.”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a fala que demonstra respeito ao turno de fala (levantar a mão e aguardar a vez de falar) e formula uma pergunta coerente com a situação de sala de aula.
- Analisando as falas, Lucas levanta a mão, espera o momento adequado e faz uma pergunta clara e pertinente: pede para reler um trecho para melhor compreensão. Isso respeita a ordem de fala e é uma pergunta coerente com a dúvida de leitura.
- As demais falas não atendem aos dois critérios. Marina faz uma afirmação de incompreensão, sem formular pergunta. João dá uma sugestão que desconsidera a participação dos colegas e o aprendizado. Ana expressa apenas preferência pessoal, sem pergunta nem respeito ao turno. Carla reclama, sem formular pergunta objetiva sobre o propósito da leitura.
- Portanto, a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a fala que respeita o turno e formula uma pergunta adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a expressão de dúvida ('não entendi') a uma participação adequada, sem perceber que não há pergunta formulada nem pedido de esclarecimento.
Por que engana: O aluno pode confundir expressões de opinião ou reclamação com perguntas respeitosas e coerentes.
Lucas aguarda a vez, dirige-se ao professor e formula claramente uma dúvida relevante.
O aluno pode ter considerado que expressar a própria preferência já é participação válida na aula, sem observar que a fala não traz pergunta nem respeita a organização do turno.
O aluno pode ter confundido manifestar uma dúvida com formular uma pergunta coerente, já que a fala de Carla expressa inquietação, mas não pede esclarecimento de forma objetiva.
O aluno pode ter entendido que propor encerrar logo a atividade é uma forma de participação, ignorando que a fala desconsidera a dúvida dos colegas e não contém pergunta.
Raio-X da questão
respeito ao turno e pergunta coerente
diagnostico
compreensão de texto oral
estude como formular perguntas respeitando o turno de fala
O aluno pode confundir expressões de opinião ou reclamação com perguntas respeitosas e coerentes.
pensamento_critico
cotidiano
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