— Vamos definir as etapas do projeto de teatro? — sugeriu a professora. — Posso falar agora? Todos calem a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos definir as etapas do projeto de teatro? — sugeriu a professora. — Posso falar agora? Todos calem a boca! — gritou Lucas, elevando o tom. — Podemos usar cenário de papelão ou madeira nos cenários — comentou Pedro, sem esperar. — A que horas será a apresentação na praça? — perguntou Ana, aguardando ser chamada. — As falas dos personagens serão impressas e encadernadas — explicou Mariana depois de Ana. Analise o texto-base e identifique qual fala demonstra respeito ao turno de fala e formula pergunta coerente?
- A) As falas dos personagens serão impressas e encadernadas
- B) Posso falar agora? Todos calem a boca!
- C) Vamos definir as etapas do projeto de teatro?
- D) A que horas será a apresentação na praça?
- E) Podemos usar cenário de papelão ou madeira nos cenários
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a fala que demonstre respeito ao turno de fala e que formule uma pergunta coerente. Ou seja, a fala precisa cumprir dois requisitos ao mesmo tempo: ser uma pergunta e ser feita respeitando a vez de falar. Passo 2: Em D, Ana espera ser chamada (o texto diz que ela 'aguarda ser chamada') antes de falar, e formula uma pergunta coerente com o assunto do projeto: 'A que horas será a apresentação na praça?'. Essa fala cumpre os dois requisitos. Passo 3: A alternativa A é uma afirmação de Mariana, não uma pergunta, embora ela também fale na sua vez. Passo 4: A alternativa B é uma pergunta, mas Lucas grita e manda todos se calarem, desrespeitando claramente o turno dos colegas. Passo 5: A alternativa C é uma pergunta coerente, mas é da professora, que conduz a discussão, e não traz nenhuma demonstração de respeito ao turno de fala dos colegas. Passo 6: A alternativa E é uma afirmação de Pedro, que fala 'sem esperar', portanto não respeita o turno nem formula pergunta. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é D, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a fala que respeita o turno e formula uma pergunta adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que Mariana fala na sua vez, depois de Ana, mas não verifica que a fala é uma afirmação e não uma pergunta.
O aluno se fixa apenas na presença do ponto de interrogação e ignora que Lucas interrompe os colegas e pede silêncio de forma agressiva, o oposto do respeito ao turno.
Por que engana: O aluno pode confundir tom de voz alto com respeito ou não identificar a coerência da pergunta.
O aluno considera que qualquer pergunta bem formulada demonstra respeito ao turno, sem perceber que o critério também exige a forma de participação na conversa, e confunde a condução da professora com a demonstração de respeito à vez dos colegas.
Ana aguardou seu momento e formulou uma pergunta clara e apropriada ao contexto.
O aluno foca no conteúdo sobre cenários e não percebe que Pedro fala 'sem esperar' e que a fala é uma afirmação, não uma pergunta.
Raio-X da questão
respeito ao turno de fala
diagnostico
compreensão de texto oral
Estude regras de comunicação e respeito ao turno de fala.
O aluno pode confundir tom de voz alto com respeito ou não identificar a coerência da pergunta.
empatia
cotidiano
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