Why do video tutorials on environmental science vary so much in reliability? Anna was preparing a report on…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why do video tutorials on environmental science vary so much in reliability? Anna was preparing a report on renewable energy and started her research online. First, she used generic terms like “solar power” and found many blogs. Not satisfied, she refined her keywords to “peer-reviewed solar energy studies” and noted journal articles. She then checked each article’s author, confirming their academic affiliations. Finally, she cross-checked data from different sources and cited those with institutional backing. Analise o texto e identifique qual ação demonstra a apropriação crítica dos processos de pesquisa por Anna durante sua investigação on-line.
- A) Sharing an article without verifying the author
- B) Accepting the first search result as reliable
- C) Checking the credentials of the article's author
- D) Using only social media posts as sources
- E) Choosing articles only because their titles sound convincing
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve Anna pesquisando sobre energia renovável na internet e tomando uma série de decisões para avaliar a qualidade das fontes. Ela começou com termos genéricos, encontrou blogs, refinou a busca para estudos revisados por pares (peer-reviewed), verificou a formação acadêmica dos autores, cruzou dados de fontes diferentes e citou apenas trabalhos com respaldo institucional.
- A pergunta pede a ação que demonstra apropriação crítica dos processos de pesquisa, ou seja, uma atitude em que o pesquisador avalia a credibilidade da informação em vez de aceitá-la passivamente.
- A alternativa C, verificar as credenciais do autor do artigo, é exatamente um dos passos críticos que Anna executou ao confirmar as afiliações acadêmicas dos autores. Essa é uma prática de avaliação de fontes.
- As demais alternativas são incorretas porque: A) compartilhar um artigo sem verificar o autor é justamente a falta de checagem que Anna evitou; B) aceitar o primeiro resultado como confiável ignora a necessidade de comparar e refinar fontes; D) usar apenas postagens de redes sociais contraria a busca por fontes acadêmicas revisadas; E) escolher artigos pelo título convincente é um critério superficial que o texto não adota.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual ação verifica a credibilidade da fonte de informação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que compartilhar um texto encontrado online é uma ação neutra, sem perceber que a ausência de verificação do autor é justamente o oposto do pensamento crítico.
O aluno pode acreditar que resultados de busca no topo da lista já são confiáveis, confundindo posição no ranqueamento com qualidade da informação.
Por que engana: Confundir a busca por termos específicos com a verificação da credibilidade, escolhendo uma alternativa que aceita resultados sem conferir autoria ou confiabilidade.
Verificar a formação e a afiliação do autor ajuda Anna a avaliar a credibilidade do artigo antes de usar suas informações.
O aluno pode achar que postagens em redes sociais são fontes válidas por serem atuais ou populares, sem distinguir opinião de conteúdo científico revisado.
O aluno pode julgar que um título atraente indica um bom artigo, deixando de considerar o conteúdo, a autoria e a revisão por pares.
Raio-X da questão
Avaliação crítica de fontes
avaliacao
Identificação de fontes confiáveis · Leitura e compreensão em inglês
Revise critérios para avaliar a confiabilidade de fontes e autores em pesquisas on-line.
Confundir a busca por termos específicos com a verificação da credibilidade, escolhendo uma alternativa que aceita resultados sem conferir autoria ou confiabilidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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