Por que alguns estudantes aceitam informações sem questionar sua origem? Marina precisa escrever um artigo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que alguns estudantes aceitam informações sem questionar sua origem? Marina precisa escrever um artigo sobre mudanças climáticas e utiliza diferentes ferramentas de pesquisa: ela lê postagens no Twitter com dicas rápidas, confia em resumos gerados por inteligência artificial sem verificar as fontes e consulta blogs de ativistas ambientais. Ao mesmo tempo, ela explora bases de dados acadêmicas online para acessar artigos revisados por pares. Por fim, escolhe textos populares no Facebook por terem sido compartilhados muitas vezes. Marina busca produzir um trabalho sólido, mas sente dificuldade em avaliar quais recursos são confiáveis e adequados para embasar suas ideias. Analise o texto and identify which research approach ensures the use of credible scientific information for an academic paper?
- A) Using general tweets as primary evidence for scientific claims
- B) Using AI-generated summaries without checking the original sources
- C) Using blog opinions from environmental activists as factual support
- D) Using peer-reviewed journal articles accessed through academic databases
- E) Using sources based on social media popularity and share counts
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve Marina usando várias fontes de pesquisa: postagens no Twitter, resumos de inteligência artificial sem checagem, blogs de ativistas, textos populares no Facebook e bases de dados acadêmicas. A pergunta pede a abordagem que garante informação científica confiável para um artigo acadêmico.
- Analisando as fontes, o critério central é a revisão por pares e a origem acadêmica. Artigos revisados por pares passam por avaliação de especialistas antes da publicação, o que permite verificar método, dados e coerência das conclusões. Por isso, a alternativa D, usar artigos de periódicos revisados por pares acessados em bases acadêmicas, é a resposta correta.
- As demais alternativas estão erradas porque:
- A) tuítes gerais não passam por revisão e são opiniões rápidas, sem método verificável.
- B) resumos de IA sem checar as fontes podem conter erros ou inventar referências, tornando impossível validar a informação.
- C) blogs de ativistas expressam posições e não necessariamente dados verificados, servindo mais como opinião do que como base factual.
- E) popularidade em redes sociais e número de compartilhamentos não indica qualidade ou veracidade da informação.
- Conclusão: a confiabilidade vem da avaliação por pares e da rastreabilidade das fontes originais, e não da facilidade de acesso, da popularidade ou da forma de apresentação.
💡 Dica: Identifique qual fonte é cientificamente confiável para trabalhos acadêmicos.
Alternativa por alternativa
Acredita que a quantidade de pessoas que publicam ou comentam sobre o tema torna a informação confiável, sem perceber que tuítes não passam por revisão.
Acha que resumos gerados por inteligência artificial são suficientes como evidência, sem entender que é preciso checar a fonte original para validar o conteúdo.
Confunde opinião engajada de ativistas com informação factual, tratando um texto argumentativo como se fosse dado científico verificado.
Artigos revisados por pares garantem credibilidade e rigor científico, atendendo a pesquisa acadêmica.
Interpreta que muitos compartilhamentos indicam credibilidade, confundindo popularidade com validade científica.
Por que engana: Escolher fontes populares ou opiniões sem verificar a credibilidade científica.
Raio-X da questão
avaliação de fontes confiáveis
diagnostico
tipos de fontes de informação
estude critérios para avaliar a credibilidade de fontes científicas
Escolher fontes populares ou opiniões sem verificar a credibilidade científica.
pensamento_critico
cotidiano
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