Por que um texto bem revisado envolve outras vozes? Durante uma oficina de redação para o jornal da escola, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um texto bem revisado envolve outras vozes? Durante uma oficina de redação para o jornal da escola, a professora orientou os alunos a trocarem rascunhos e anotarem sugestões de aprimoramento. Nas anotações, apareceram propostas diversas: 1. Cortar a repetição de "no entanto" no segundo parágrafo. 2. Incluir estatísticas sobre hábitos de leitura entre jovens. 3. Substituir "eles" por "os estudantes" para garantir clareza. 4. Transformar frases na voz passiva em voz ativa para dar mais dinamismo. 5. Acrescentar um exemplo pessoal na introdução para envolver o leitor. Analise o texto-base e identifique a sugestão de revisão que exemplifica eliminação de informação redundante.
- A) Incluir estatísticas sobre hábitos de leitura entre jovens.
- B) Cortar a repetição de "no entanto" no segundo parágrafo.
- C) Acrescentar um exemplo pessoal na introdução para envolver o leitor.
- D) Substituir "eles" por "os estudantes" para garantir clareza.
- E) Transformar frases na voz passiva em voz ativa para dar mais dinamismo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a sugestão de revisão que elimina informação redundante, ou seja, aquela que tira do texto algo que já está dito ou que se repete sem necessidade. Passo 2: A sugestão 1 propõe cortar a repetição de "no entanto" no segundo parágrafo. Essa expressão aparece mais de uma vez onde basta uma ocorrência, então o corte retira repetição sem prejudicar o sentido. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está certo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois incluir estatísticas acrescenta informação nova, em vez de eliminá-la. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o exemplo pessoal também é um acréscimo de conteúdo, não um corte. Passo 6: A alternativa D está errada, pois trocar "eles" por "os estudantes" é uma mudança de clareza e não elimina nada; ao contrário, repete o substantivo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois mudar a voz passiva para ativa é uma reformulação de estilo e dinamismo, não uma remoção de redundância. Passo 8: Conclusão: a única sugestão que reduz informação repetida é a de cortar a repetição de "no entanto", alternativa B.
💡 Dica: Identifique a sugestão que elimina repetição ou informação desnecessária.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido revisar com enriquecer o texto, achando que um bom texto é aquele com mais dados e informações. Assim, toma acréscimo de conteúdo como se fosse eliminação de redundância.
Por que engana: Confundir sugestões de melhoria que acrescentam conteúdo com aquelas que eliminam repetições ou redundâncias.
Elimina redundância ao suprimir conectivo repetido, aprimorando a concisão do texto.
O aluno pode considerar que tornar o texto mais pessoal ou envolvente melhora a redação, sem perceber que a sugestão adiciona um elemento novo e não remove nada repetido.
O aluno pode ter associado a troca de pronome por substantivo a um ajuste de redundância, sem notar que a mudança busca clareza e que o termo substituto repete a ideia já presente no contexto.
O aluno pode ter tomado a mudança de voz verbal como forma de cortar palavras, já que a voz ativa costuma ser mais curta, quando o objetivo da sugestão é dinamismo e não a eliminação de repetição.
Raio-X da questão
revisão textual e redundância
diagnostico
revisão textual básica
estude como identificar e eliminar informações redundantes em textos
Confundir sugestões de melhoria que acrescentam conteúdo com aquelas que eliminam repetições ou redundâncias.
pensamento_critico
cotidiano
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