Alunos participam de oficina de redação em que cada fase do processo é apresentada por um mediador. Primeiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos participam de oficina de redação em que cada fase do processo é apresentada por um mediador. Primeiro, planejam o tema: hábitos de leitura juvenil. Em seguida, elaboram um rascunho livre. Depois, revisam aspectos como repetição de termos, coesão e clareza. Em uma das versões iniciais, um parágrafo dizia: “A leitura é importante. A leitura abre portas. A leitura desenvolve o pensamento.” Os mediadores sugeriram aprimorar o texto para reduzir as repetições. A partir do trecho, identifique qual estratégia de revisão reduziria a repetição de “A leitura” no parágrafo apresentado.
- A) Trocar voz passiva por voz ativa no texto
- B) Reorganizar sequência de frases para melhorar o fluxo
- C) Inserir pontuação adicional para separar ideias
- D) Substituir termos repetidos por sinônimos adequados
- E) Adicionar termos técnicos ao texto para diversificar o vocabulário
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a estratégia de revisão que reduz a repetição da expressão 'A leitura' no parágrafo. O problema é lexical, ou seja, a mesma palavra-núcleo aparece três vezes seguidas.
- Resolvendo por conta própria, a solução é trocar as repetições por sinônimos ou por outras formas de referência adequadas ao contexto. Por exemplo: 'A leitura é importante. Ela abre portas. Esse hábito desenvolve o pensamento.' Assim o parágrafo mantém o sentido e ganha coesão.
- Comparando com o gabarito oficial (D), a resposta coincide com a análise feita.
- Por que as outras estão erradas: A troca de voz passiva por ativa altera a estrutura do verbo, mas não substitui o termo repetido. B A reordenação das frases mexe no fluxo do texto, porém mantém 'A leitura' três vezes. C A pontuação adicional separa ideias, mas não elimina a repetição do termo. E Termos técnicos não são pertinentes ao parágrafo e não resolvem a repetição de 'A leitura'.
💡 Dica: Identifique a estratégia que evita repetições usando sinônimos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que mudar a estrutura da frase (voz passiva para ativa) elimina a repetição da palavra, confundindo mudança sintática com troca lexical.
O aluno pensa que alterar a ordem das frases resolve a repetição, quando o termo 'A leitura' continuaria aparecendo três vezes.
Por que engana: Confundir reorganização de frases ou pontuação com substituição lexical para evitar repetições.
O aluno acredita que separar as ideias com mais pontuação reduz a repetição, sem perceber que o problema está nas palavras repetidas.
Essa estratégia mantém o sentido e evita repetição lexical, melhorando a coesão do texto.
O aluno confunde diversificar o vocabulário com inserir termos técnicos, que não são adequados ao parágrafo sobre hábitos de leitura e não substituem 'A leitura'.
Raio-X da questão
redução de repetições
diagnostico
coerência e coesão textual · uso de sinônimos
estratégias de coesão textual e uso de sinônimos
Confundir reorganização de frases ou pontuação com substituição lexical para evitar repetições.
pensamento_critico
cotidiano
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