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Folhas de rascunho amassadas marcam a manhã de trabalho dos alunos que elaboram um manifesto sobre cidadania…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP51

Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas de rascunho amassadas marcam a manhã de trabalho dos alunos que elaboram um manifesto sobre cidadania escolar. Após a reunião, eles definiram tema, público e restrições de extensão (máximo de 200 palavras) e estilo (tom formal e persuasivo). No primeiro rascunho, perceberam repetições, excesso de exemplos detalhados e poucas transições entre parágrafos. Para aprimorar o texto, propuseram sugestões em grupo: usar conectivos coerentes, reduzir descrições supérfluas, ajustar o registro linguístico ao público e verificar a normatização ortográfica e gramatical. A partir do texto-base, identifique a sugestão que exemplifica corretamente uma estratégia de revisão voltada às restrições temáticas e estilísticas do texto em elaboração.

  1. A) Aumentar o número de exemplos detalhados para reforçar o argumento
  2. B) Reduzir as margens do documento para caber mais conteúdo
  3. C) Incluir citações extensas para enriquecer a argumentação
  4. D) Corrigir erros ortográficos e gramaticais no segundo parágrafo
  5. E) Usar conectivos coerentes para melhorar a fluidez entre as ideias

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto-base lista problemas do primeiro rascunho: repetições, excesso de exemplos detalhados, poucas transições entre parágrafos e necessidade de ajustar o estilo (tom formal e persuasivo) e a extensão (máximo de 200 palavras).
  2. A pergunta pede a sugestão que exemplifica uma estratégia de revisão voltada às restrições temáticas e estilísticas, ou seja, que atue sobre a forma e a adequação do texto ao tema, ao público, à extensão e ao registro.
  3. A alternativa E, usar conectivos coerentes para melhorar a fluidez entre as ideias, responde diretamente ao problema da falta de transições apontado no texto e ao estilo persuasivo e formal, pois conectivos bem escolhidos organizam a argumentação sem ampliar o texto. Por isso, concluo que E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A vai na direção contrária às restrições, pois aumentar exemplos detalhados agrava o excesso já identificado e ameaça o limite de 200 palavras.
  5. A alternativa B trata de formatação da página, que não tem relação com a extensão medida em palavras nem com o estilo do texto.
  6. A alternativa C introduz citações extensas, o que tende a aumentar o tamanho do texto e a dispersar a argumentação, indo contra a restrição de extensão e a redução de descrições supérfluas.
  7. A alternativa D é uma boa prática de revisão, mas é uma correção pontual de normatização localizada em um parágrafo; não é uma estratégia voltada às restrições temáticas e estilísticas do texto como um todo, e o enunciado pede a sugestão que exemplifique essa estratégia de forma mais geral.

💡 Dica: Identifique a sugestão que atende às restrições de tema e estilo do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que mais exemplos detalhados fortalecem o argumento, sem perceber que o próprio texto-base aponta o excesso de exemplos como problema e que o limite é de 200 palavras.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa revisão a ajustes de layout e pensa que caber mais conteúdo depende de margens, ignorando que a restrição é medida em número de palavras e não em espaço da página.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que citações longas enriquecem a argumentação em qualquer texto persuasivo, desconsiderando a restrição de extensão e a orientação de reduzir descrições supérfluas.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que qualquer correção ortográfica ou gramatical já é a estratégia pedida, sem perceber que a questão exige uma estratégia ligada às restrições temáticas e estilísticas e que a correção se limita a um trecho específico.

Por que engana: Confundir revisão ortográfica com aumento de conteúdo ou uso inadequado de exemplos e citações.

E Correta

Correto: conecta parágrafos respeitando o tom formal e persuasivo, atendendo às restrições de estilo e coesão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

revisão textual e coesão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coerência e coesão textual · normas ortográficas e gramaticais

📚 Reveja

estratégias de revisão textual e adequação ao tema e estilo

⚠️ Erro mais comum

Confundir revisão ortográfica com aumento de conteúdo ou uso inadequado de exemplos e citações.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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