Em meados do século XIX, a inauguração da Estrada de Ferro Santos-Jundiaí transformou profundamente a dinâmica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em meados do século XIX, a inauguração da Estrada de Ferro Santos-Jundiaí transformou profundamente a dinâmica social em regiões cafeeiras do Brasil imperial. Para erguer trilhos e operar locomotivas, engenheiros europeus foram contratados e passaram a interagir com trabalhadores livres locais e ex-escravizados. Ao mesmo tempo, a elite cafeeira financiou a obra, estabelecendo novas formas de organização do trabalho. A ferrovia acelerou o escoamento do café, mas também trouxe conflitos culturais entre imigrantes, populações locais e proprietários agrários, ao redefinir hierarquias e práticas cotidianas nos arredores das estações. Com base no texto, qual elemento evidencia a interação de grupos sociais com culturas distintas diante da transformação tecnológica provocada pela ferrovia?
- A) O financiamento da construção ferroviária pela elite cafeeira regional.
- B) A aceleração do escoamento do café pelas novas linhas ferroviárias.
- C) A redefinição de hierarquias e práticas cotidianas nas estações.
- D) A interação entre engenheiros europeus, trabalhadores livres locais e ex-escravizados.
- E) A criação de novas formas de organização do trabalho nas fazendas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento que evidencia a interação de grupos com culturas distintas diante da transformação tecnológica trazida pela ferrovia. Passo 2: Resolvi a questão lendo o texto e procurando o trecho que descreve diretamente o contato entre grupos culturalmente diferentes. Passo 3: O texto afirma que engenheiros europeus foram contratados e passaram a interagir com trabalhadores livres locais e ex-escravizados, o que corresponde exatamente à alternativa D. Passo 4: A alternativa A descreve o financiamento da obra pela elite cafeeira, que é um dado econômico e não um encontro entre culturas. Passo 5: A alternativa B trata do escoamento do café, que é consequência econômica da ferrovia e não evidencia interação social. Passo 6: A alternativa C fala de redefinição de hierarquias e práticas cotidianas, que é efeito social da ferrovia, mas não nomeia os grupos em contato. Passo 7: A alternativa E refere-se a novas formas de organização do trabalho nas fazendas, enquanto o texto situa a interação nos arredores das estações. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, D, pois é a única alternativa que identifica diretamente os grupos culturalmente distintos em interação.
💡 Dica: Identifique no texto a interação entre grupos sociais distintos causada pela ferrovia.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o agente que financia a obra com a interação entre grupos culturais, tomando um dado econômico como evidência de contato social.
Por que engana: Confundir o impacto econômico da ferrovia com a interação social entre grupos distintos.
O aluno associa a transformação tecnológica ao ganho econômico do escoamento do café e supõe que isso já demonstra interação entre grupos sociais.
O aluno percebe que a ferrovia alterou hierarquias e costumes e confunde essa mudança social geral com a interação direta entre grupos de culturas distintas.
O texto afirma diretamente que engenheiros europeus foram contratados para construir e operar a ferrovia e passaram a interagir com trabalhadores livres locais e ex-escravizados. Esse contato reúne grupos sociais com diferentes experiências culturais no contexto da transformação tecnológica.
O aluno entende que a mudança na organização do trabalho seria o elemento de interação, sem notar que o texto localiza o contato nos arredores das estações e não nas fazendas.
Raio-X da questão
interação social e tecnologia
diagnostico
história do Brasil imperial · transformações sociais e econômicas
estude a relação entre tecnologia e transformações sociais no Brasil imperial
Confundir o impacto econômico da ferrovia com a interação social entre grupos distintos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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