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Matemática4º anoBNCC EF04MA20Difícil⏱ medio

Visitei a oficina de marcenaria de meu avô e observei como ele anotava medidas de uma tábua recém-cortada. Ele…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA20

Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei a oficina de marcenaria de meu avô e observei como ele anotava medidas de uma tábua recém-cortada. Ele registrou a extensão como 2.5 m. O aprendiz, para treinar conversões, anotou a mesma tábua em diferentes unidades: 250 cm, 25 dm, 0.0025 km e 2500 mm. Enquanto estudavam, discutiram como os números mudam mesmo sendo o mesmo comprimento. O carpinteiro explicou que, embora todas expressem a mesma medida, o valor numérico varia conforme a unidade adotada. Analise o texto-base e identifique qual medida apresenta o maior valor numérico referente à mesma extensão.

  1. A) 0.0025 km
  2. B) 2.5 m
  3. C) 250 cm
  4. D) 2500 mm
  5. E) 25 dm

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi sem olhar o gabarito. A tábua mede 2,5 m. Para comparar os valores numéricos, é preciso expressar todas as medidas na mesma unidade, por exemplo em metros. Passo 2: Converta cada alternativa para metros. Em 1 m há 100 cm, então 250 cm = 2,5 m. Em 1 m há 10 dm, então 25 dm = 2,5 m. Em 1 km há 1000 m, então 0,0025 km = 2,5 m. Em 1 m há 1000 mm, então 2500 mm = 2,5 m. Passo 3: Todas as alternativas representam a mesma extensão de 2,5 m. Logo, a pergunta depende apenas do número escrito em cada unidade. Passo 4: Quanto menor a unidade, maior o número necessário para expressar a mesma medida. O milímetro é a menor unidade entre as citadas, então 2500 mm tem o maior valor numérico. Passo 5: Por que as outras estão erradas: 0,0025 km tem o menor valor numérico porque o quilômetro é a maior unidade; 2,5 m é o valor original, mas não é o maior número; 250 cm tem valor numérico menor que 2500 mm; 25 dm tem valor numérico menor que 2500 mm. Passo 6: Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, 2500 mm, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os valores numéricos considerando as unidades de medida.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o quilômetro a um valor numericamente grande, por ser uma unidade grande no dia a dia, e não percebe que unidades maiores geram números menores para a mesma medida.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno toma o valor do texto (2,5 m) como resposta, supondo que a medida original seja também a de maior valor numérico, sem comparar com as conversões.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno faz apenas uma conversão, de metros para centímetros, e para nela, sem perceber que o milímetro, unidade ainda menor, produz um número maior.

Por que engana: Confundir as unidades e achar que o maior número representa a maior medida sem considerar a unidade.

D Correta

2500 mm representa 2.5 m e tem o maior valor numérico entre as unidades listadas.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno converte corretamente para decímetros, mas não compara com as demais conversões, ou acredita que o decímetro, por ser intermediário, é a unidade de maior número.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidades de medida e conversão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida de comprimento · conversão entre unidades

📚 Reveja

Estude conversão entre unidades de comprimento e comparação de valores numéricos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as unidades e achar que o maior número representa a maior medida sem considerar a unidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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